突发性耳聋预后预测模型的构建及验证

来源 :河南医学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:didos_jo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨影响突发性耳聋患者疗效的因素,构建并验证突发性耳聋预后预测模型。方法 回顾性分析2018年1月至2020年1月在郑州大学第一附属医院住院治疗的1 034例单侧突发性耳聋患者临床资料,根据患者纯音听阈检测结果听力提高≥15 dB为有效组,<15 dB为无效组。采用单因素和logistic回归分析影响突发性耳聋预后的因素,建立预测模型并绘制列线图;利用受试者工作特征(ROC)曲线下面积和Hosmer-Lemeshow检验评估模型预测效果。结果 病程长短、是否合并头晕、有无腔隙性脑梗死、突发性耳聋类型、是否全身性应用糖皮质激素及氯硝西泮是影响突发性耳聋预后的因素。建模组预测模型ROC曲线下面积为0.730(P<0.001),验证组为0.750(P<0.001)。建模组Hosmer-Lemeshow检验的P值为0.106,验证组为0.395。结论 病程≤14 d、不合并头晕、无腔隙性脑梗死、突发性耳聋类型(低频型、平坦型)、全身应用糖皮质激素和氯硝西泮提示突发性耳聋有良好的预后;构建的预后预测模型可以有效预测突发性耳聋的疗效。
其他文献
<正>“小猫老师的快乐音乐课”原为笔者在2011年2月开通的新浪博客,博客的内容被细分为8个子栏目:音乐故事、精彩呈现、教育分享、音乐知识、音乐课堂、竖笛教学、开心一刻、每周金曲。“小猫老师的快乐音乐”新浪博客在相当长的一段时间里,为我的音乐课堂教学提供了极大的帮助,既是课堂巩固的好助手,又是课外拓展的好途径;既是精彩展示的好舞台,又是家校交流的好平台。
期刊
课堂提问作为一种普遍的教学方法存在已久,也是当今教师课堂上使用频率较高的教学手段。课堂提问更是数学课堂的灵魂,辅助整个课堂的连贯运行,尤其小学高年级正处于知识系统化与深入化的阶段,更需要提问引导学生进行知识建构。尽管课堂提问在当今社会已不断被完善,但实践结果表明它仍然存在一定的问题亟待解决。此外,从搜集到的已有的文献资料来看,各学者的研究多指向城镇小学,对乡村小学课堂提问方面的研究还微乎其微。尤其
以“DNA是主要的遗传物质”教学为例,将科学领域论证方式引入高中生物学课堂教学,促进学生学会把握有关信息、提出问题,运用批判性思维分析论据论点之间的逻辑关系,掌握科学论证方法,发展科学思维。
育人一体化是红色文化与高校思想政治教育融通的基本要求。在进教材、进课堂、进头脑中明确红色文化育人的普遍公理,在知、情、意、行相统一中整合红色文化育人的系统结构,在代际关系变动中强化红色文化育人的话语体系,这是高校红色文化育人一体化的前提审视。高校红色文化育人一体化要在涵养全员的国家认同意识、激活全程的铸魂育人动力、引领全方位的大思政育人格局中织造价值之网。推进高校红色文化育人一体化,需要设置阶段性
当下对优势视角的讨论在强调其理论范式革命意义的同时,在一定程度上忽视了该理论缘起与开端的争论及其理论性、实务操作效果等面临的批判。此外,其实践运用也面临着实践过程和理论自身概念体系自说自话、实务干预中的应对措施缺乏逻辑共性的双重困境。只有厘清优势视角的知识体系及其核心概念的逻辑关系才是上述问题的出路。基于此,文章通过对优势视角发展历程及其核心概念的再探索,回应了其发展缘起的争论并理清了优势视角的核
改革开放以来,我国基础教育阶段教学模式研究大体经历了引介与本土化、反思与学科化、融合与信息化三个发展阶段,日渐走向科学化、系统化和多元化,推动了我国教学实践的快速发展。教学模式研究在内涵理解、价值澄清、特点探寻、类别划分和系统建构等方面取得显著的成就,但也存在理论薄弱、创新不足和目标偏狭等诸多问题。未来教学模式研究应沿循理论挖掘、系统比较、实验循证、技术优化等多种途径开展,共同致力于构建具有中国特
针对疏浚工程工期短、产生的余水量大、污染物浓度高、直接排放污染严重等问题,依托湖州潜山港底泥清淤工程,开展利用人工湿地进行疏浚余水处理回用施工应用研究。在水量水质分析基础上,进行湿地系统工艺流程、平面布置、功能分区、应对堵塞及智能控制等方面设计,并通过施工现场水质检测和效益综合分析,验证了人工湿地用于疏浚余水处理的可行性。结果表明:湿地系统对疏浚余水的COD、NH3-N、TP和浊度去除率分别为85
肝癌是严重威胁人类健康的恶性肿瘤之一,其发病率呈逐年上升趋势,且大多数患者确诊时已处于中晚期,错过了治疗的最佳时期,目前的治疗手段对于中晚期肝癌患者仍不理想。随着免疫检查点抑制剂的上市,免疫治疗迅速发展,为靶向疗法不耐受或者产生耐药性的患者带来了希望。溶瘤病毒作为免疫治疗的一种新的治疗手段,已成为肝癌研发的新探索方向。本文就溶瘤病毒的作用机制及溶瘤病毒在肝癌治疗中的进展进行综述,以期为进一步的研究
目的 探讨脑动脉狭窄程度联合血清Tau蛋白、β-淀粉样蛋白(Aβ)和视锥样蛋白-1(VILIP-1)检测对老年轻度认知功能障碍(MCI)的预测价值。方法 选取2020年7月-2021年12月在我院治疗的老年MCI患者80例(MCI组),同时选取阿尔兹海默症(AD)患者80例(AD组)和健康体检者80例(健康组),比较3组血清Tau蛋白、Aβ和VILIP-1水平,同时分析MCI组和AD组MMSE评分
儿童的心理健康和发展问题备受关注。心理健康是个体成长的重要因素,泛指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态,心理健康状况与学业成绩的关系非常紧密。小学儿童正处于社会认知发展的重要阶段,其学业成绩更容易受到心理健康状况的影响。本研究考察小学儿童心理健康的异质性,以及对学业成绩的影响。研究目的:(1)描述小学生心理健康水平及学业成绩的状况;(2)探索小学生心理健康水平的潜在剖面;(3)探讨小