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组织学与胚胎学是重要的医学基础课程之一,亦是医学各学科的先修课和医学生的必修课,其课堂教学具有较强的理论性、逻辑性,但其知识内容又具有很大的抽象性、复杂性,医学生普遍感到该课程信息量大、直观性不强,学习难度相当大。这样的一门学科在教学中在做好导入的同时,再如何小结授课内容,通过精彩小结来引导学生积极思考,进而培养学生思维能力、探索能力和分析问题与解决问题的能力,是一个值得深入思考的课题。