反思性实践者:职业教育背景下学前教育专业人才培养的特征及实现路径

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"反思性实践者"作为高素质技能型人才的核心品质,也是学前教师教育重要的培养目标。分析世界经济全球化和科学技术迅猛发展下,职业教育培育下学前教育专业所需人才的职业能力特点,通过反思性实践者的内涵特征,探讨职业教育如何结合学前教师教育培养反思性实践者的路径。
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