阅读教学之我见

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阅读是高中语文课堂教学中一项重点内容,然而在实际教学中,怎样确保学生全方位地掌握语文基础知识技能,体会到语文阅读的魅力,一直是高中语文阅读教学的重点问题。而最大限度挖掘阅读文本中的内涵,减小或者消除学生和文本中存有的距离为最佳教学途径。基于此,本文对高中语文阅读教学中的不足进行分析,并提出几点改善建议。
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