学科成绩形成性评价对中职学生“知、技、意”培养的实践研究

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职业教育培养目标是指各级各类职业教育机构培养的人才及其规格和质量要求.人才规格则是培养目标的具体化,它主要.“知”,即知识;“技”,即技能;“意”,则指的是态度、情感和价值观.这三方面构成了培养目标的整体要求.明确了培养目标,中职学校如何达成这一目标,有赖于对学生的评价标准,如何制订一套有效合理的评价工具,并通过实践证明其有效性和合理性,我们进行了相关的课题研究,并最终形成一套相对完整规范合理的评价工具.
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