摘要：语言的学习离不开相应语言环境的支持，英语的教学也是如此。英文广告具有很强的传播性，因而，一些用英文广告宣传的商品成了人们追逐时尚、追求高品质的象征。在初中英语教学中。可以根据学生思维活跃、好奇心强、喜欢追逐时尚的特点，把英文广告与英语教学结合起来，提高学生学习英语的兴趣，让学生养成在生活中学习的好习惯。
　　关键词：英文广告　初中英语教学　巧妙运用
　　
　　英文广告具有很强的传播性，因而，一些用英文广告宣传的商品成了人们追逐时尚、追求高品质的象征。在初中英语教学中，可以根据学生思维活跃、好奇心强、喜欢追逐时尚的特点，把英文广告与英语教学结合起来，提高学生学习英语的兴趣，让学生养成在生活中学习的好习惯。
　　让学生从英文广告中学习英语，体会英语的独特魅力，激发兴趣，懂得英语运用的重要性，有助于营造浓厚的英语课堂学习气氛，真正实现丰富多彩的课堂组织形式，让学生感受到学习英语的快乐和取得进步后的喜悦。
　　
　　一、巧用英文广告词语，积累英语词汇
　　
　　英文广告词语的特点是：短小简要，通俗易懂，琅琅上口，便于记忆。这对于词汇量比较小的初中生来说，无疑是一种积累词汇的好途径。学生在记住某一商品的同时也就记住了这句英文广告语。初中学生词汇量小，容易遗忘单词，英文广告语句短小、结构简单、简明扼要、浅显易懂。例如：Just doit跟着感觉走(耐克运动鞋)；Ask for more，渴望无限(百事流行鞋)；Obey your thirst，服从你的渴望(雪碧)；Feel the new space，感受新境界(三星电子)；Focus on life，瞄准生活(奥林巴斯相机)等。这些都是他们生活中比较熟悉的商品。他们每看到一次这些商品的英文广告，就是一次学习记忆的过程。又因为这些英文广告与他们的生活息息相关，在不知不觉中，非常轻松地就扩大了自己的英语词汇量。再如：MacDonaid’s(麦当劳)：Food，Folks and Fun，言简意赅的英文广告启迪学生的智慧，学生借助中文谐音的理解，在接触这个英文名称的时候，联系中文的意思，一下子就能记住这个单词，并且过目不忘。另外，Food，Folks and Fun，这几个以“f”开头的名词，相互关联，极易让人记住。
　　因此，笔者认为作为英语教师，应引导学生养成在英文广告中学习英语的好习惯。久而久之，学生就会树立正确的学习理念，做一个学习的有心人，懂得“每个人都有值得别人学习的方面；每一分一秒都是学习的好时机；每一个地方都有值得学习的东西”。
　　
　　二、让学生在英文广告的独特魅力中产生兴趣
　　
　　许多英文广告通俗易懂、生动活泼，有的幽默诙谐，有的言简意赅，有的振奋人心，催人奋进。例如：Nobody is perfeet没有一个人的身材是十全十美的。这是“苗条健身器材”健身器的广告语，简简单单的三个单词，表达了如此丰富的意思。学生非常容易记住这样的单词；We lead，Others copy是“理光复印机”的广告语，它的中文意思是“我们领先，他人仿效。”这样的广告语，不但能增长学生的见识，感受英文广告语的非凡魅力，而且其独到的构思也不得不令学生折服。学生读这样的英文广告语，自然比死记硬背的效果要强得多。“雀巢咖啡”的英文广告语是：The taste is great，味道好极了。学生在读这样的英文广告语时，仿佛品尝到了雀巢咖啡浓浓的香味，The taste is great就是人喝这种咖啡时发出的感叹，几乎是脱口而出。在这样的语境中，学生的英语口语表达能力自然就会得到飞速的提高。
　　“飘柔洗发水”的广告是：Started Ahead，成功之路，从头开始。因为翻译出来的中文意思一语双关，言简意赅，便于诵读，其传播效果自然不同凡响。当然，像这样经典的英文广告语还很多，如Make yourself heaitd理解就是沟通(爱立信手机)；InteHigence everywhere，智慧演绎，无处不在(摩托罗拉手机)；The choice of a new generation，新一代的选择(百事可乐)；We integrate，you communicate，我们集大成，您超越自我(三菱电工)；Apple thinks different，苹果电脑，不同凡“想”(苹果电脑)。其中“苹果电脑”的英文广告就只有三个单词，表达的寓意却非常深远，不得不让人惊叹：为什么一个简单的英文广告语，却能铸造一个辉煌的品牌呢?学生在这样的英文广告中所获得的不仅是词汇的增加，更重要的是认知的提升，思维的碰撞。
　　
　　三、结语
　　
　　总之，英文广告在初中英语教学中的巧妙运用有利于学生学习英语，它能让学生在英文广告的独特魅力中体会学习英语的快乐，也感受英语的实用价值。我们应不断探索新的英语教学方式，鼓励学生走出书本、走出课堂学习英语。