法律体系现代化是法律体系从传统向现代转型的必然结果，也是国家治理体系现代化的应有之义。社会主义法律体系现代化的评判标准不能对标西方标准，应当具有中国特色，实现政治性与正义性的统一、社会性与时代性的统一、民族性与世界性的统一、科学性与民主性的统一、针对性和系统性的统一、稳定性与开放性的统一、严格性与可操作性的统一、可接受性与有效性的统一。现有的法律体系需要从立法体制、立法主体、立法思路、立法要求、立
“双减”背景下，小学教育面临着增与减、质和量的矛盾问题。教师要认真领会“双减”精神，结合教学目标创新教学方法，利用校本作业破解这两个矛盾。合理的小学数学校本作业可以提高小学生数学抽象、逻辑推理、符号意识、运算能力、集体意识、合作意识等能力与品格。以人教版六年级《数学》上册“圆”单元为例，教师在进行校本作业设计时，要明确作业设计的目标和内容，分析学生校本作业完成情况，通过具体的学习结果来评价校本作业
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）育人是推动思政课程改革的重要举措。中华优秀传统文化与高校思政课育人的融合互补，既是当下树立文化自信，实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的现实需要，也是提升当代大学生品德素质，厚植其精神力量的主要渠道。文章论述了中华优秀传统文化融入高校思政课育人的必要性，并提出了具体的融入路径，对提高思政课立德树人成效，以及在新时代实现中华优秀传统
目的 研究腹式呼吸训练对老年非无痛结肠镜术后康复进程的影响。方法 选择2020年1月～2022年1月解放军联勤保障部队第九〇四医院收治的112例行结肠镜检查的患者，使用随机数表法将其分为观察组和对照组，各56例。对照组给予口头指导、健康教育和饮食指导等常规干预，观察组在对照组基础上给予腹式呼吸训练。比较两组结肠镜检查时间、离院时间、焦虑自评量表（SAS）评分、修改版面部表情疼痛量表（FRS-R）评
＜正＞传统文化是一个国家和民族的瑰宝，也是人类智慧和创造力的结晶。然而在现代社会，传统文化面临着被遗忘和边缘化的挑战，纸文化同样面临着被淡忘的风险。在弘扬传统文化、树立文化自信的现代背景下，加强对传统文化在现代社会的传承与管理具有必要性。本文以纸文化为着力点，就传统文化在现代社会的传承与管理进行了探讨。纸是人类社会一种重要的文化载体，承载着人类的记忆与智慧。在我国传统文化体系中，以纸为载体的文化内
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育元素，这些元素与科学社会主义的价值主张相契合，能为推进新时代“大思政课”建设提供用之不竭的文化资源。中华优秀传统文化融入“大思政课”建设，对于推进“两个结合”，落实立德树人根本任务，实现思想政治理论课高质量发展都具有重要价值。为此，应以习近平文化思想为指导，坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，深入探索中华优秀传统文化融入“大思政课”建
＜正＞向全体教职工述职已成为教育主管部门考核校长的一个重要环节。对此,校长们高度重视,因为它可能关系到自己的"前途命运"。所以,不少校长述职总是报喜不报忧,成绩一大堆,失误不沾边,似乎这样就能获得好的考核成绩,就可确保前程无忧。殊不知,述"忧"也是一种智慧。述"忧"是坦诚的智慧。学校工作千头万绪、方方面面,成绩是主流,这无可非议。但或多或少会有失误,会有未做到位或应做而未做的地方,也是客观事实,不
以生为本是以学生的发展为根本目的,教学中充分发挥学生在学习中的主体作用,重视学生的自我思考,自我获取知识、自我建构知识的能力,以适应未来社会发展所必备的能力。构建以生为本,以学为中心的课堂,具有经历、实践、探究、内化等特征。