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由于接受能力有限,小学生对抽象、复杂的数学概念理解得不够深入.为解决这一问题,教师需要积极探索有效的教学方法.文章指出,教师可在小学数学教学中开展生活化情境教学,以提高学生的逻辑思维能力,进而达到培养小学生核心素养的目的,促使其深入理解所学知识.
基于核心素养的小学数学生活化情境教学探究
【摘 要】
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由于接受能力有限,小学生对抽象、复杂的数学概念理解得不够深入.为解决这一问题,教师需要积极探索有效的教学方法.文章指出,教师可在小学数学教学中开展生活化情境教学,以提高学生的逻辑思维能力,进而达到培养小学生核心素养的目的,促使其深入理解所学知识.
【机 构】
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上海市金新小学,上海200000
【出 处】
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新课程研究（中旬-单）
【发表日期】
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2021年5期
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