【摘 要】
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【摘 要】对于一线教师而言，儿童研究是摆在面前的现实性课题。一线教师只有积极主动地成为儿童研究者，才能看清儿童世界和儿童成长的丰富性、多元性，才能从想象的儿童认知走向清晰的、具体的儿童理解。一线教师既要继承前人儿童研究的成果，又要在现实环境中对具体的儿童展开研究，真正认识眼前真实的儿童，从而更好地教育和陪伴每一个具体儿童。 【关键词】儿童研究;阅读;实践反思;儿童成长 【中图分类号】G621
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【摘 要】对于一线教师而言，儿童研究是摆在面前的现实性课题。一线教师只有积极主动地成为儿童研究者，才能看清儿童世界和儿童成长的丰富性、多元性，才能从想象的儿童认知走向清晰的、具体的儿童理解。一线教师既要继承前人儿童研究的成果，又要在现实环境中对具体的儿童展开研究，真正认识眼前真实的儿童，从而更好地教育和陪伴每一个具体儿童。
【关键词】儿童研究;阅读;实践反思;儿童成长
【中图分类号】G621
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