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20世纪80年代以来,在教师教育文献中,出现最频繁的教师专业发展路径或策略莫过于＂反思＂了。当前正值中国职业教育改革与发展的关键时期,作为一个富有生命力的概念,＂教师反思＂以及＂反思型教师＂自然也成了职业教育改革中的一个重要论题。因此,在厘清职业教育教师反思内涵的基础上,提出职教教师进行科学反思的技巧和方法。