运用大数据与传统地理信息系统相结合的方式，以广州市儿童商业活动空间的POI（Point of Interest）数据为研究对象，对其进行分类后，研究其总体空间格局及各功能类型空间的分布特征，探讨其空间分布规律及发展态势并分析形成机制，对广州儿童友好型城市规划提出相应建议。研究表明：（1）广州市儿童商业活动空间整体呈现分布不均的“核心-边缘”格局，在核心区呈现多中心结构，在市域范围内呈现组团式结构。
＜正＞武汉市人民政府文件武政规〔2022〕6号各区人民政府，市人民政府各部门：经研究，现将《武汉市支持数字经济加快发展若干政策》印发给你们，请认真组织实施。2022年4月28日武汉市支持数字经济加快发展若干政策为深入贯彻习近平总书记关于发展数字经济的重要指示精神，认真落实国家关于发展数字经济的重大战略部署和省有关工作要求，进一步推进我市数字经济高质量发展，特制定本政策。
新时期班级管理的目标是落实立德树人的教育根本任务，使学生获得自主发展能力和社会参与能力，最终成为追求积极向上的独立发展个体。培养学生的自控能力是班级管理的重要目标之一，自我控制能力直接影响学生的学习、生活、社会交往及其优秀品质和良好个性的形成。本文对当前初中生自控能力的现状和影响因素进行分析，进而提出了在初中班级管理工作中提高学生自控能力的策略，以期对初中班级管理工作提供一定借鉴。
通过分类归纳历年课标卷中的概念类试题,总结出要点法把握概念内涵、拓展法把握概念外延、比较法区分不同概念、归纳法联系相关概念和联系科学史理解相关概念等5种概念题的答题技巧,提高概概念复习的有效性和针对性,帮助学生更好地解答概念题。
针对目前卫星通信系统中网络应用的研究需求，在对卫星信道网络性能作以分析的基础上，探讨了如何对卫星信道进行网络级模拟分析的方法。
＜正＞功能性写作与个性化写作是《义务教育语文课程标准》（2022年版）所强调的写作教学内容。传统写作教学路径暴露出许多亟待解决的现实问题，如题材雷同、内容单调等。如何让学生的写作融入自我真诚的情感体验、独特的价值判断、新颖的观察视角、灵活的表达形式，在作文教学中培养学生独立思考、批判辩证思维以及创造力成为当前作文教学亟待研究的重要课题[1]。文章从个性化写作现实教学难点出发，梳理绘本支持个性化写作
＜正＞【基本案情】赵某友系A市B区三合村村民,1996年其申请建设房屋,在取得规划、土地部门批准颁发的建房用地许可证后,建设平房及二层楼房各一栋。2011年10月,B区政府对赵某友房屋所在地段进行征收,在进行入户调查时,赵某友提供了B区规划管理所印发的工程建设许可证、土地管理局城市规划区内个人建房用地验收单及收费票据等材料。因对赵某友提供手续无法确认,为了推进征收工作,经与其协商,B区政府先对所有