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在小学教学中,语文是一门很重要的科目,语文科目是学 生学习其他科目的基础,因为语文科目的学习能够提高学生的 理解能力,能够有效地帮助学生进行其他科目的学习。特别是 在小学语文阅读教学中,将读和写结合在一起,能够提高学生 的阅读理解能力。本文主要以人教版小学语文六年级下册第 三课《桃花心木》作为案例’对小学语文阅读教学中读写结合教 学模式进行分析。