【摘 要】
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<正>教育的过程不仅是认知过程,也是促进学生身心发展的过程,是教师和学生共同组成的一种双边活动。传统的教育活动,忽视了教育活动中的师生互动,过分强调了教师在教学中的主
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<正>教育的过程不仅是认知过程,也是促进学生身心发展的过程,是教师和学生共同组成的一种双边活动。传统的教育活动,忽视了教育活动中的师生互动,过分强调了教师在教学中的主导作用,学生的主观能动性和创造性的发挥受到了严重的限制,不利于学生个性发展。依据现代教学论以及新课程改革的基本理论,教学是教师的教和学生学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动。如果没有互动,就没有交流,也就不存在教学。本文主要探讨小学课堂教学师生互动中存在的问题及相应的对策。
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