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该文依据黄石地区乡村教育改革的现状,首先分析了黄石地区乡村教育改革中存在的问题以及原因,然后从培养理念、培养目标和培养课程设置三个维度对日本小学全科教师的培养模式展开探究,最后总结出日本全科型小学教师培育模式对黄石地区乡村教育改革的启示和意义,并提出了相关建议。
日本小学全科教师培育模式对黄石乡村教育改革的启示
【摘 要】
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该文依据黄石地区乡村教育改革的现状,首先分析了黄石地区乡村教育改革中存在的问题以及原因,然后从培养理念、培养目标和培养课程设置三个维度对日本小学全科教师的培养模式
【机 构】
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湖北师范大学外国语学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年48期
【基金项目】
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2020年度中共黄石市委宣传部、黄石市社会科学界联合会、湖北省社会科学院黄石分院“黄石市社会科学研究课题一般项目”(2020y191)
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