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信息技术改变了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣,建造了学生可参与的环境,发挥学生的主体性。将信息技术与初中数学课程进行整合,创设有效的课堂教学模式。根据多年实践,探索出三种比较成熟的模式,即以教师为主导的演示性教学模式,探究式教学模式,合作研究性教学模式,有效实现教学目标。
信息技术与初中数学课程整合 探索有效课堂教学模式
【摘 要】
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信息技术改变了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣,建造了学生可参与的环境,发挥学生的主体性。将信息技术与初中数学课程进行整合,创设有效的课堂教学模式。根据多年实践
【机 构】
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会宁县郭城驿初级中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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2018年白银市教育科学“十三五”规划课题:《基于现代信息技术环境下的初中有效课堂教学模式的创新研究》(课题立项号:BY[2018]G286)成果中的内容
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