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怎样让家校联系形成教育的合力，助推孩子的成长？经过一段时间的研究，笔者在尝试了多种不同的家校联系方式后，于更新调整中形成了几种家校联系的有效策略。
一、以诚相待，用诚意架起沟通的心桥梁
在家校联系过程中，班主任首先要明确，教师与家长处于平等的地位，尊重家长，诚心诚意为家长着想，是家校合作的前提。
1.平等对待家长，掌握沟通艺术
在和家长的日常联系中，班主任不能因为家长地位高、权势大而献殷勤，也不能因孩子成绩落后而对家长冷眼相看，更不能以居高临下的姿态和家长交谈。而是要把家长当作自己的朋友，用平等的态度去和家长进行沟通交流。家长只有感受到老师的尊重，才能从感情上拉近与班主任的距离，双方的关系才会和谐发展。
2.寻求一致目标，达成教育共识
在班级工作的开展和管理中，时常会碰到家长不理解或不支持班主任工作的情况。对此，笔者认为应该先了解家长的真正目的，尽可能与之达成一致的目标，让家长清楚老师的真正用意，进而与家长达成共识，合力促进孩子的成长。
【案例1】用兴趣爱好激发学习动力
班上的小葛同学很喜欢打篮球，想参加校篮球队，但是家长不同意，认为孩子学习成绩差、缺乏主动性，篮球队每天都要训练，一定会影响学习。对此，我与家长沟通：“是呀，我也担心过这个问题。虽然这孩子自控能力弱，学习较为被动，经常的篮球训练对学习是有一些影响，但他很喜欢篮球，而且有一定的天赋。如果不让他参加，他心里一定不好受，还可能会产生敌对心理，学习也会更加被动。”
为了用篮球激发他的学习兴趣，我和家长、孩子达成了共识：想打篮球，学习就要更加认真，不能让篮球影响自己的学习。他很爽快地答应了。我也给他讲了一些学习上的方法和技巧，比如怎样提高听课效率，篮球训练的空隙可以背几个英语单词，在不同的阶段达成相应的目标等等。结果，参加了校篮球队后，他的课堂思维更活跃了，学习动力也增强了，作业完成情况好了许多。对于他的进步，我借机在班级中进行了多次表扬。家长也告诉我说，这段时间孩子在家学习也积极多了。
遇到类似的问题，作为班主任的我们要增强对孩子学习和成长的关心，使家长知道：老师和家长的目的都是为了孩子的健康成长，而老师甚至比家长想得还周到。通过这样推心置腹的沟通，合作效果定会更明显。
3.积极联系家长，变被动为主动
在我们的日常教育中，难免会出现一些意外事件，如教师因对学生批评过重而伤害了学生;学生在校意外受伤等等。对此，我们班主任一定要及时、积极地联系家长，与家长交流事件发生的缘由及商量处理方法。这样，不仅能让被动的局面得到缓解，让问题的处理变被动为主动，也为接下来的顺利沟通、解决问题做好铺垫。
二、共谋班计，让家长成为班级管理的好帮手
家长是孩子最好的老师。在班级中，不乏拥有先进教育理念和科学教育方法的优秀家长。所以，我们可以让家长参与班级的管理，一起谋划班级活动，让家长成为班级管理的得力外援。
1.班级的主题活动，请家长当“参谋”
在活动的准备过程中，笔者会根据家长的职业特点、工作特长，邀请几位家长交流主题活动的策划方案，请他们为活动的组织出点子、当参谋。这样，不仅能减轻班主任的工作负担，还能让活动的开展更加有效。
2.学校的文体活动，请家长当“演员”
每一学期，班级或者学校都会组织很多体育类、社团类或艺术类的活动，如学校运动会、元旦的艺术节活动、迎新的环塘跑等。我们可以邀请部分家长参与一些活动，这样，不仅能让家长更加了解学校、班级，也能增进亲子关系。
【案例2】我们一起跑
迎新环塘跑的日子越来越近了。为了能让班级的孩子提高参与活动的热情，我在班级微信群里提议：请家长报名参加学校的环塘跑，给孩子做一个榜样。没想到消息一出，就有两个家长报了名，而且他们还说要利用最后这几天好好练习。
比赛如期进行，大部分孩子将父母远远地甩在了身后。但是，孩子们没有责备，家长们也没有羞愧，他们有的只是一起参与活动的快乐。其中一个孩子说：“为了这次环塘跑，我爸每天晚饭之后都会出去跑一圈。老爸，我佩服你！”
因为一起跑，家校的联系更方便了，父与子的情更亲了。
通过这件事，笔者深切地感受到：學校活动，不仅仅是老师、孩子的活动，也是家长的活动，让家长当“演员”，参与到学校活动当中，家校联系也更加方便、有效了。
3.社会的实践活动，请家长当“桥梁”
社会实践活动，不仅能提高孩子的实践能力，也可以提高孩子的协调沟通能力。为了有效开展社会实践活动，很多时候笔者就请家长当“桥梁”，实行与实践单位的直接对接，让孩子们的实践体验活动做到有的放矢。
通过参观，孩子们了解了很多消防设施，懂得了消防人员是如何开展消防救助的，感受到了消防战士的辛苦与不易，学习了一些课堂上学不到的知识，增长了见识，有的孩子还立志将来成为消防战士。
三、应用媒体，让网络成为家校联系的新形式
“互联网+”时代的到来，对家校沟通起到了很好的推进作用。虽然面对面沟通直观有效，但需要时间、地点的保证，利用网络进行沟通则弥补了这个缺憾，两种方式取长补短，相得益彰。
1.班级网页展风采：为家校联系传信息
班级网页是网上师生、家长情感交流的渠道，是一辆跨越时空的“通信快车”。对家长和老师来说，班级网站就像一个展厅，在这个展厅里，家长与教师可以和学生共同经历学习的过程。当然，家长也可以通过班级计划、班级风采等栏目捕捉班级信息，适时开展活动，为班级网页增添色彩。
2.微信（QQ）群随时互动：使家校联系无时限
很多家长的工作比较繁忙，很多时候不能与老师及时沟通，在这种情况下，借助班级微信（QQ）群就成为一种方便有效的沟通联系方式。在班主任的有效管理和积极引领下，老师和家长可以在群里分享教育心得，交流教育困惑。这样的交流方式会在一定限度上减轻家长与老师交流过程中的心理负担和压力，更好地发表自己的看法，进而选择对孩子有利且自己可接受的教育方式，促进孩子健康成长。
3.音频视频呈现：让家校联系更直观
教师可将孩子们的课堂表现、课间活动、校园生活拍摄下来，通过制作成相册、视频等方式向家长推送。这样家长就能及时且直观地知道孩子的在校表现，同时还可以借鉴其他孩子的优点。另外，家长可将这些内容进行保存和收藏，作为见证孩子成长的重要资料。这样，不仅能更好地吸引家长参与，还能提高家校沟通效率，促进新时期家校联系的良好发展。
家校合作是一个系统工程，只有处于良好有序的状态，才能提高家校联系的有效性。良好有序的家校合作，不仅减轻了班主任在班级管理上的负担，还使孩子、教师、家长形成了三位一体的牢固体系，从而促使班主任教育教学工作效益的最大化，提高了教育效果。
一、以诚相待，用诚意架起沟通的心桥梁
在家校联系过程中，班主任首先要明确，教师与家长处于平等的地位，尊重家长，诚心诚意为家长着想，是家校合作的前提。
1.平等对待家长，掌握沟通艺术
在和家长的日常联系中，班主任不能因为家长地位高、权势大而献殷勤，也不能因孩子成绩落后而对家长冷眼相看，更不能以居高临下的姿态和家长交谈。而是要把家长当作自己的朋友，用平等的态度去和家长进行沟通交流。家长只有感受到老师的尊重，才能从感情上拉近与班主任的距离，双方的关系才会和谐发展。
2.寻求一致目标，达成教育共识
在班级工作的开展和管理中，时常会碰到家长不理解或不支持班主任工作的情况。对此，笔者认为应该先了解家长的真正目的，尽可能与之达成一致的目标，让家长清楚老师的真正用意，进而与家长达成共识，合力促进孩子的成长。
【案例1】用兴趣爱好激发学习动力
班上的小葛同学很喜欢打篮球，想参加校篮球队，但是家长不同意，认为孩子学习成绩差、缺乏主动性，篮球队每天都要训练，一定会影响学习。对此，我与家长沟通：“是呀，我也担心过这个问题。虽然这孩子自控能力弱，学习较为被动，经常的篮球训练对学习是有一些影响，但他很喜欢篮球，而且有一定的天赋。如果不让他参加，他心里一定不好受，还可能会产生敌对心理，学习也会更加被动。”
为了用篮球激发他的学习兴趣，我和家长、孩子达成了共识：想打篮球，学习就要更加认真，不能让篮球影响自己的学习。他很爽快地答应了。我也给他讲了一些学习上的方法和技巧，比如怎样提高听课效率，篮球训练的空隙可以背几个英语单词，在不同的阶段达成相应的目标等等。结果，参加了校篮球队后，他的课堂思维更活跃了，学习动力也增强了，作业完成情况好了许多。对于他的进步，我借机在班级中进行了多次表扬。家长也告诉我说，这段时间孩子在家学习也积极多了。
遇到类似的问题，作为班主任的我们要增强对孩子学习和成长的关心，使家长知道：老师和家长的目的都是为了孩子的健康成长，而老师甚至比家长想得还周到。通过这样推心置腹的沟通，合作效果定会更明显。
3.积极联系家长，变被动为主动
在我们的日常教育中，难免会出现一些意外事件，如教师因对学生批评过重而伤害了学生;学生在校意外受伤等等。对此，我们班主任一定要及时、积极地联系家长，与家长交流事件发生的缘由及商量处理方法。这样，不仅能让被动的局面得到缓解，让问题的处理变被动为主动，也为接下来的顺利沟通、解决问题做好铺垫。
二、共谋班计，让家长成为班级管理的好帮手
家长是孩子最好的老师。在班级中，不乏拥有先进教育理念和科学教育方法的优秀家长。所以，我们可以让家长参与班级的管理，一起谋划班级活动，让家长成为班级管理的得力外援。
1.班级的主题活动，请家长当“参谋”
在活动的准备过程中，笔者会根据家长的职业特点、工作特长，邀请几位家长交流主题活动的策划方案，请他们为活动的组织出点子、当参谋。这样，不仅能减轻班主任的工作负担，还能让活动的开展更加有效。
2.学校的文体活动，请家长当“演员”
每一学期，班级或者学校都会组织很多体育类、社团类或艺术类的活动，如学校运动会、元旦的艺术节活动、迎新的环塘跑等。我们可以邀请部分家长参与一些活动，这样，不仅能让家长更加了解学校、班级，也能增进亲子关系。
【案例2】我们一起跑
迎新环塘跑的日子越来越近了。为了能让班级的孩子提高参与活动的热情，我在班级微信群里提议：请家长报名参加学校的环塘跑，给孩子做一个榜样。没想到消息一出，就有两个家长报了名，而且他们还说要利用最后这几天好好练习。
比赛如期进行，大部分孩子将父母远远地甩在了身后。但是，孩子们没有责备，家长们也没有羞愧，他们有的只是一起参与活动的快乐。其中一个孩子说：“为了这次环塘跑，我爸每天晚饭之后都会出去跑一圈。老爸，我佩服你！”
因为一起跑，家校的联系更方便了，父与子的情更亲了。
通过这件事，笔者深切地感受到：學校活动，不仅仅是老师、孩子的活动，也是家长的活动，让家长当“演员”，参与到学校活动当中，家校联系也更加方便、有效了。
3.社会的实践活动，请家长当“桥梁”
社会实践活动，不仅能提高孩子的实践能力，也可以提高孩子的协调沟通能力。为了有效开展社会实践活动，很多时候笔者就请家长当“桥梁”，实行与实践单位的直接对接，让孩子们的实践体验活动做到有的放矢。
通过参观，孩子们了解了很多消防设施，懂得了消防人员是如何开展消防救助的，感受到了消防战士的辛苦与不易，学习了一些课堂上学不到的知识，增长了见识，有的孩子还立志将来成为消防战士。
三、应用媒体，让网络成为家校联系的新形式
“互联网+”时代的到来，对家校沟通起到了很好的推进作用。虽然面对面沟通直观有效，但需要时间、地点的保证，利用网络进行沟通则弥补了这个缺憾，两种方式取长补短，相得益彰。
1.班级网页展风采：为家校联系传信息
班级网页是网上师生、家长情感交流的渠道，是一辆跨越时空的“通信快车”。对家长和老师来说，班级网站就像一个展厅，在这个展厅里，家长与教师可以和学生共同经历学习的过程。当然，家长也可以通过班级计划、班级风采等栏目捕捉班级信息，适时开展活动，为班级网页增添色彩。
2.微信（QQ）群随时互动：使家校联系无时限
很多家长的工作比较繁忙，很多时候不能与老师及时沟通，在这种情况下，借助班级微信（QQ）群就成为一种方便有效的沟通联系方式。在班主任的有效管理和积极引领下，老师和家长可以在群里分享教育心得，交流教育困惑。这样的交流方式会在一定限度上减轻家长与老师交流过程中的心理负担和压力，更好地发表自己的看法，进而选择对孩子有利且自己可接受的教育方式，促进孩子健康成长。
3.音频视频呈现：让家校联系更直观
教师可将孩子们的课堂表现、课间活动、校园生活拍摄下来，通过制作成相册、视频等方式向家长推送。这样家长就能及时且直观地知道孩子的在校表现，同时还可以借鉴其他孩子的优点。另外，家长可将这些内容进行保存和收藏，作为见证孩子成长的重要资料。这样，不仅能更好地吸引家长参与，还能提高家校沟通效率，促进新时期家校联系的良好发展。
家校合作是一个系统工程，只有处于良好有序的状态，才能提高家校联系的有效性。良好有序的家校合作，不仅减轻了班主任在班级管理上的负担，还使孩子、教师、家长形成了三位一体的牢固体系，从而促使班主任教育教学工作效益的最大化，提高了教育效果。