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在小学数学课堂教学中,学生的专注程度在很大程度上影响着学生的学习质量和较小效果。由于小学生年龄较小,活泼好动,对新鲜事物充满好奇,导致小学生在数学课堂教学中很容易走神,分散其注意力,严重影响了学生的发展。坚持学生的主体地位,实施有效策略,吸引学生的注意力是保证小学数学课堂质量的重要举措。