【摘 要】
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摘 要: 学生是学习和发展的主体,教师在课堂教学过程中要积极倡导学生主动参与,乐于探究,勤于观察,手脑并用,培养学生获取新知,分析和解决问题,以及交流合作等多方面的能力。怎样才能真正发挥学生的主体作用,使学生形成良好的数学探究能力呢?作者认为学生的探究实践活动应贯穿于课堂教学的始终。 关键词: 数学课堂教学 探究能力 探究实践活动 《数学新课程标准》明确指出,学生是学习和发展
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摘 要: 学生是学习和发展的主体,教师在课堂教学过程中要积极倡导学生主动参与,乐于探究,勤于观察,手脑并用,培养学生获取新知,分析和解决问题,以及交流合作等多方面的能力。怎样才能真正发挥学生的主体作用,使学生形成良好的数学探究能力呢?作者认为学生的探究实践活动应贯穿于课堂教学的始终。全文查看链接
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