“十四五”发展时期高校图书馆数据馆员能力培养探索

来源 :畅谈 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iamup
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为高校的重要组成部分,图书馆在学校人才培养和科学研究过程中发挥着重要作用.随着读者对电子资源和数字资源的需求不断增长,馆员服务工作也面临着严峻挑战.“十四五”时期,高校建设具有良好数据意识、数据素养、数据能力的专业服务团队,对提升图书馆服务效能具有重要作用.文章从数据馆员角色定位、能力培养和发展策略等入手,对“十四五”时期高校图书馆数据馆员能力培养的路径进行探索,以期为高校图书馆提供专业馆员队伍建设方面的参考.
其他文献
本研究旨在更深入地理解学生在实际广告制作中运用或不运用动漫形式的原因,以及课程设置中导致学生用或不用动漫形式的原因.通过焦点小组法对某本科院校视觉传达专业大四19位学生进行访谈,学生概括出了导致结果的多样性原因,包括优秀的动漫形式和良好的就业前景对学生的积极影响,以及能力、合作团队和实验设备不足对学生产生的消极影响.同时,兴趣既是促进学生的动因,也是使他们不使用动漫形式的原因之一.同时,学科竞赛和毕业设计是两个重要的促进学生参与实践的途径.文章最后提出了一些具体措施以促进课程改革.
干部人事档案的主要作用在于对干部进行培训、选拔和任用,另外,在监督和评价干部方面也有着很大的帮助.在当前档案专项治理工作逐步展开的过程中,需要进一步加强人事档案管理制度的完善,构建督查、考核、问责体制,保证人事档案管理模式的规范化,使人事档案管理水平得到提升.文章具体分析了干部人事档案管理过程中出现的问题并提出了构建高质量、高效能干部人事档案管理模式的策略,以供参考.
培训是提高职工职业技能,提高企业竞争力的有效途径.当前,在基层车间中,受到时间、地域条件等因素的限制,车间自主培训仍是职工培训的主要组成部分.文章基于6Ds学习项目设计法则开展自主培训体系构建的研究,旨在用科学的方法构建一套成熟的自主培训体系.
VOA/BBC英语广播对我国英语学习者训练英语听力、了解国际时事有着重要作用.文章旨在运用功能语法主位推进模式和语篇衔接的相关理论来分析VOA/BBC英语新闻听力材料,找出其文体特征,以改进VOA/BBC英语新闻听力教学.
近年来,随着教育理念的不断革新以及新课程标准改革的不断推进,越来越多的教师开始转变自身的教育理念,学习新的教学方法,以适应新时代对于数学人才培养的需求.问题教学法在数学课堂中的应用,能够有效引导学生独立思考,培养学生的数学思维,更能够锻炼学生的学习主动性.本文主要论述问题教学法概述,当前中职数学教学过程中存在的问题,以及问题教学法在中职学课堂中的运用策略,以期能够为相关教师更好地开展数学教学工作提供一定的理论参考和借鉴.
地方本科院校音乐学专业学生在校学习期间,在教师的引导下积极主动参加艺术类社会实践,可以贴近艺术本质,充分利用所学的音乐知识解决实际问题,增强自信心,进而与社会接轨.在社会各领域的艺术实践中,音乐学专业学生能够充分发挥自己的专业能力.文章主要分析地方本科院校音乐学专业学生艺术实践能力培养的相关问题,提出有针对性的建议,以期帮助学生尽快融入到艺术实践中去.
“互联网+”时代到来的背后是新的发展趋势的出现,与互联网结合成为当代大学生志愿服务的发展趋势,大学生志愿服务质量也有所提高,打破了时间和空间上对志愿服务的限制.本文以武汉军运会为例,结合武汉军运会的志愿服务特点,通过SERVQUAL量表分析当今“互联网+”时代下的大学生志愿服务质量,并通过分析提出对策建议.
微课是美国教育学家提出的新型教学概念,微课的提出在全球教育领域都引起了巨大的反响,这种教育方式能够在很大程度上激发学生的学习积极性和热情,让学生更加主动积极地投身于课堂学习活动,进而提高课堂教学的实效性和整体质量.中职院校烹饪课程如果能够和微课教学相结合,就能够全面弥补传统教学的不足之处,提高课堂教学的效果.中职院校的主要任务是为社会输送具有职业技能的高素质人才,而烹饪专业课程又具有较强的实践性,因此在中职烹饪实训课程中应用微课,能够让学生更加生动形象地掌握相关知识点,全面提高学生的综合素质.
记忆在人的学习和其他活动中都是必不可少的,记忆的过程是一个知识积累和发展完善的过程.单词学习是英语学习的基础和重点,大学生在学习英语的时候,如何快速、高效的记忆单词是值得关注的重点.本文主要从“记忆规律”角度,探讨如何帮助大学生高效的记忆单词,以帮助大学生更好地掌握记忆单词的方法,激发大学生学习英语的兴趣,希望对提高大学生英语学习的效率和能力水平有所启示.
随着我国经济社会的飞速发展,人均消费水平逐渐提高,审美能力和艺术素养也随之提升,无形之中为包装设计艺术提出了新的发展思路,以三维数字艺术为代表的“数字化”包装设计时代已然到来.基于此,教师需要结合专业特点及课程教学重点,对包装设计教学内容进行一系列教学改革创新.