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新一轮科技革命和产业变革对化工类一线工程人才的培养提出了新要求。基于对石油石化行业特色高校常州大学的案例研究，发现化工类一线工程人才培养实践中存在培养目标不聚焦、培养路径不宽、培养机制不完善等问题。因此，针对这些问题，必须科学定位一线工程人才培养新目标，坚持以学生发展为中心，突出实践和创新能力建构；积极打造人才培养新平台，突破传统路径依赖，推进“引企入教”的沉浸实践；切实完善人才培养新机制，发挥多方办学主体作用，强化协同育人的项目驱动。从而，形成以“能力建构、沉浸实践、项目驱动”为特征的化工类一线工程人才培养新体系。