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全面推进素质教育是当前我国教育改革和发展的主旋律。这一改革能否成功，取决于教师素质的高低。因此探讨新世纪幼儿教师应具有的素质对于全面推进素质教育，促进教师职业道德发展有重要意义。幼儿教师应有良好道德品质、具备渊博的知识、工作认真负责等多方面才能受幼儿尊敬、受幼儿家长尊敬。
1 做一个有良好道德品质的教师
热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质。对孩子没有真正的爱就不会有真正的教育。幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神。幼儿从父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭环境来到幼儿园这一陌生的环境，这在情感上是很大的波动。他们渴望老师象妈妈那样给他们以爱抚，甚至把老师的爱看得比父母的爱还重要。教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。教师要有良好的师德，给孩子以榜样，要善于抓住教育契机，进行随机教育。幼儿整天在教师的带领下活动，教师的思想品质、情绪作风、待人接物的态度时刻都在熏陶感染着幼儿。这说明幼儿教师本身的表率作用是何等重要。因此作为一个幼儿教师应严格要求自己，做到思想进步、品德高尚、言行一致、以身立教。教师的言行是无声的教育，幼儿教师应用美的心灵、美的行为来影响教育幼儿，也只有当教师自己具有高尚的品德和崇高的思想境界，才能得到孩子和家长的信任和尊重。
2 具备广博的知能结构的教师
培养人的工作是极其复杂而艰巨的，幼儿教师首先必须具备比较广博的文化知识、广泛的兴趣和才能。幼儿教师的知识结构应有一定的综合性、渗透性。科学文化知识要尽可能的广与博，要开拓视野，这就要求幼儿教师必须具有广泛的兴趣和多才多能，她必须具有语言、音乐、舞蹈、绘画、体育、游戏、科技和工艺等方面的技能技巧，才能和孩子打成一片，组织并指导孩子，使孩子的生活充实愉快。
3 具有认真负责的工作态度的教师
幼儿教师必须对教师职业的劳动特点有比较充分的认识，在平时的工作中要认真、负责、热情、有干劲，才能立足岗位，受人尊敬。
3.1 了解幼儿、走进幼儿的世界
在教育、教学过程中，我仔细地从幼儿的一举一动中观察他们的特点，了解孩子的特点，不同的孩子采取不同的教育方式。悉心照料幼儿生活，凡是幼儿自己能做的事情，教师不要代替幼儿去做，教师应当指导并鼓励幼儿自己去完成，发现幼儿有困难，应耐心地结合示范、讲解、运用鼓励、表扬，想方设法让幼儿学会。因此在幼儿日常生活活动时，教师要走近幼儿，用平视的目光去看孩子的世界，与孩子一起融入活动。你才能发现孩子内心的奇妙。与他们成为真正的朋友。
3.2 能关爱幼儿、公平对待幼儿
爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能之爱，那么老师对学生的爱，则更多的是博爱，因为教育是无选择性的。聪明可爱的孩子人见人爱，但那些能力较弱、调皮捣蛋的孩子，我觉得应给予更多关注的目光。在回答问题时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦，树立他们的自信心。公平说起来容易，做起来难。要做好公平还要有一个好的心态。
3.3 做一个细心、宽容的教师
幼儿园工作的特点决定了我们教师要做个细心的人，因为我们面对的是一群自理能力较差的孩子。教师不仅要组织各种丰富多彩的活动，还要照顾孩子们的吃、喝、拉、撒、睡，工作可谓十分琐碎。孩子年龄比较小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力，往往已经犯了错误，孩子却常常意识不到。有些孩子刚入园时，经常会把玩具拿回家里去，一方面孩子确实喜欢这些玩具，控制不住自己的行为，另一方面孩子往往认为玩具是幼儿园的，也就是我的。当孩子有过错时，先听一听孩子的想法。大多数孩子并没有意识到错误的严重性，教师就有责任帮助他们认识错误，分析这种错误行为产生的危害，以利孩子改正错误，从而保護孩子的自尊心。工作经验告诉我，宽容比惩罚更有效。
4 做一个快乐的教师
能改变我们，使我们快乐生活的就是学习。曾经一位记者采访英国首相丘吉尔，问他：如果给你两个选择，一个是二十年英国的发展，一个是一位莎士比亚，你会选择谁。丘吉尔毫不犹豫地说：“我要莎士比亚。”可见读书学习的重要性。
其次，做一个快乐的教师，还要心胸宽阔，展望未来，有一种积极向上的乐观态度。有一则消息：一位女教师因为承受不了繁重的工作压力和不公平的评价体系，而走上了绝境。确实，教师的工作非常辛苦、劳累。遇到困难、挫折时，我们只要能够换一种心态，那么我们就不存在什么困难与坎坷了。
最后，我认为做一个快乐的教师还要心中有爱，只有这样我们才会对孩子们多一份宽容，多一份期待，多一份赞赏，使他们沐浴在温暖的阳光里快乐、健康地成长。而我们在付出爱的同时也会收获到爱的回报。在我们的生活中常常出现这样的镜头；当你讲故事时嗓子有些哑，会有孩子悄悄地给你一杯水说：“老师，你的嗓子都干了，喝点水吧。”小小的一个举动，让你付出的爱收到了回报，心里暖暖的。
5 做一个有魅力的教师
一个有魅力的教师，或许她的工作条件并不理想，或许她娇娆的容颜，但她一定自然朴实、乐观自信。她会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护孩子，用自己出色的工作给孩子带来快乐和幸福。
一个有魅力的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。她一定有坚强不屈的性格和强烈的社会责任感。
一个有魅力的教师，应该是一个充满爱心、受孩子尊敬的教师。在孩子眼里她是最值得信赖的朋友。
一个有魅力的教师，应该是能够享受生活，富有童心、童趣的人。她有一双善于发现学生优点的眼睛，她会真诚地关心每一个学生，用成功激励每一个学生。她即使不能为学生创造幸福，但也绝对不会给孩子制造痛苦。
一个有魅力的教师，应该是一个淡泊名利、善于合作、宽容大度、乐于助人、非常尊重他人，具有人格魅力的教师。
一个受幼儿尊敬，受家长尊敬的幼儿教师，是教师自身的荣耀，也是对教师自我价值的一个肯定。幼儿教师虽然很平凡，或许也不被人们认可，但只要你播种爱，你一定会收获……
1 做一个有良好道德品质的教师
热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质。对孩子没有真正的爱就不会有真正的教育。幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神。幼儿从父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭环境来到幼儿园这一陌生的环境，这在情感上是很大的波动。他们渴望老师象妈妈那样给他们以爱抚，甚至把老师的爱看得比父母的爱还重要。教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。教师要有良好的师德，给孩子以榜样，要善于抓住教育契机，进行随机教育。幼儿整天在教师的带领下活动，教师的思想品质、情绪作风、待人接物的态度时刻都在熏陶感染着幼儿。这说明幼儿教师本身的表率作用是何等重要。因此作为一个幼儿教师应严格要求自己，做到思想进步、品德高尚、言行一致、以身立教。教师的言行是无声的教育，幼儿教师应用美的心灵、美的行为来影响教育幼儿，也只有当教师自己具有高尚的品德和崇高的思想境界，才能得到孩子和家长的信任和尊重。
2 具备广博的知能结构的教师
培养人的工作是极其复杂而艰巨的，幼儿教师首先必须具备比较广博的文化知识、广泛的兴趣和才能。幼儿教师的知识结构应有一定的综合性、渗透性。科学文化知识要尽可能的广与博，要开拓视野，这就要求幼儿教师必须具有广泛的兴趣和多才多能，她必须具有语言、音乐、舞蹈、绘画、体育、游戏、科技和工艺等方面的技能技巧，才能和孩子打成一片，组织并指导孩子，使孩子的生活充实愉快。
3 具有认真负责的工作态度的教师
幼儿教师必须对教师职业的劳动特点有比较充分的认识，在平时的工作中要认真、负责、热情、有干劲，才能立足岗位，受人尊敬。
3.1 了解幼儿、走进幼儿的世界
在教育、教学过程中，我仔细地从幼儿的一举一动中观察他们的特点，了解孩子的特点，不同的孩子采取不同的教育方式。悉心照料幼儿生活，凡是幼儿自己能做的事情，教师不要代替幼儿去做，教师应当指导并鼓励幼儿自己去完成，发现幼儿有困难，应耐心地结合示范、讲解、运用鼓励、表扬，想方设法让幼儿学会。因此在幼儿日常生活活动时，教师要走近幼儿，用平视的目光去看孩子的世界，与孩子一起融入活动。你才能发现孩子内心的奇妙。与他们成为真正的朋友。
3.2 能关爱幼儿、公平对待幼儿
爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能之爱，那么老师对学生的爱，则更多的是博爱，因为教育是无选择性的。聪明可爱的孩子人见人爱，但那些能力较弱、调皮捣蛋的孩子，我觉得应给予更多关注的目光。在回答问题时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦，树立他们的自信心。公平说起来容易，做起来难。要做好公平还要有一个好的心态。
3.3 做一个细心、宽容的教师
幼儿园工作的特点决定了我们教师要做个细心的人，因为我们面对的是一群自理能力较差的孩子。教师不仅要组织各种丰富多彩的活动，还要照顾孩子们的吃、喝、拉、撒、睡，工作可谓十分琐碎。孩子年龄比较小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力，往往已经犯了错误，孩子却常常意识不到。有些孩子刚入园时，经常会把玩具拿回家里去，一方面孩子确实喜欢这些玩具，控制不住自己的行为，另一方面孩子往往认为玩具是幼儿园的，也就是我的。当孩子有过错时，先听一听孩子的想法。大多数孩子并没有意识到错误的严重性，教师就有责任帮助他们认识错误，分析这种错误行为产生的危害，以利孩子改正错误，从而保護孩子的自尊心。工作经验告诉我，宽容比惩罚更有效。
4 做一个快乐的教师
能改变我们，使我们快乐生活的就是学习。曾经一位记者采访英国首相丘吉尔，问他：如果给你两个选择，一个是二十年英国的发展，一个是一位莎士比亚，你会选择谁。丘吉尔毫不犹豫地说：“我要莎士比亚。”可见读书学习的重要性。
其次，做一个快乐的教师，还要心胸宽阔，展望未来，有一种积极向上的乐观态度。有一则消息：一位女教师因为承受不了繁重的工作压力和不公平的评价体系，而走上了绝境。确实，教师的工作非常辛苦、劳累。遇到困难、挫折时，我们只要能够换一种心态，那么我们就不存在什么困难与坎坷了。
最后，我认为做一个快乐的教师还要心中有爱，只有这样我们才会对孩子们多一份宽容，多一份期待，多一份赞赏，使他们沐浴在温暖的阳光里快乐、健康地成长。而我们在付出爱的同时也会收获到爱的回报。在我们的生活中常常出现这样的镜头；当你讲故事时嗓子有些哑，会有孩子悄悄地给你一杯水说：“老师，你的嗓子都干了，喝点水吧。”小小的一个举动，让你付出的爱收到了回报，心里暖暖的。
5 做一个有魅力的教师
一个有魅力的教师，或许她的工作条件并不理想，或许她娇娆的容颜，但她一定自然朴实、乐观自信。她会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护孩子，用自己出色的工作给孩子带来快乐和幸福。
一个有魅力的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。她一定有坚强不屈的性格和强烈的社会责任感。
一个有魅力的教师，应该是一个充满爱心、受孩子尊敬的教师。在孩子眼里她是最值得信赖的朋友。
一个有魅力的教师，应该是能够享受生活，富有童心、童趣的人。她有一双善于发现学生优点的眼睛，她会真诚地关心每一个学生，用成功激励每一个学生。她即使不能为学生创造幸福，但也绝对不会给孩子制造痛苦。
一个有魅力的教师，应该是一个淡泊名利、善于合作、宽容大度、乐于助人、非常尊重他人，具有人格魅力的教师。
一个受幼儿尊敬，受家长尊敬的幼儿教师，是教师自身的荣耀，也是对教师自我价值的一个肯定。幼儿教师虽然很平凡，或许也不被人们认可，但只要你播种爱，你一定会收获……