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新课程改革推动着中小学体育教学重要组成部分的教学评价要有新的突破,要构建新的评价体系和标准,破解以"公开课"为教学评优基础的固有认知和模式。要按照新课程目标,科学设计教学评价模板,引导体育教师的教学活动。
公开课不是体育教师教学评优的唯一形式
【摘 要】
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新课程改革推动着中小学体育教学重要组成部分的教学评价要有新的突破,要构建新的评价体系和标准,破解以"公开课"为教学评优基础的固有认知和模式。要按照新课程目标,科学设
【机 构】
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长春教育学院体育系
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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0年08期
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