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运用学习支架开展跨学科项目化学习是行之有效的教学策略。实践表明，在跨学科项目化学习中设计“任务驱动”“问题决策”“交流评估”等学习支架，可让教师教学的指向性更强，学生学习的路径更有序，使得知识的迭代迁移、能力形成等现象更容易发生。
运用学习支架开展跨学科项目化学习的实践及思考
【摘 要】
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运用学习支架开展跨学科项目化学习是行之有效的教学策略。实践表明，在跨学科项目化学习中设计“任务驱动”“问题决策”“交流评估”等学习支架，可让教师教学的指向性更强，学生学习的路径更有序，使得知识的迭代迁移、能力形成等现象更容易发生。
【机 构】
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教学与管理
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2023年22期
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