【摘 要】
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【摘要】伴随着新课改的步伐，小学语文这门科目中的阅读教学已成为语文教学的重要发展方向。但是在对学生进行阅读教学过程中却遇到了许多坎坷，不利于课堂教学效果的实现，也会影响学生综合素质水平的提高。针对以上情况，思维导图就可将问题进行合理解决，思维导图的主要目的就是对学生创新思维方面进行激发，并通过图画配以文字的方式进行呈现。这样便于学习理解新知内容，还可增强学生的自主探索学习能力。下文，我将对思维导图
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【摘要】伴随着新课改的步伐，小学语文这门科目中的阅读教学已成为语文教学的重要发展方向。但是在对学生进行阅读教学过程中却遇到了许多坎坷，不利于课堂教学效果的实现，也会影响学生综合素质水平的提高。针对以上情况，思维导图就可将问题进行合理解决，思维导图的主要目的就是对学生创新思维方面进行激发，并通过图画配以文字的方式进行呈现。这样便于学习理解新知内容，还可增强学生的自主探索学习能力。下文，我将对思维导图应用在阅读教学中的价值与思维导图如何在小学语文阅读教学中应用进行深入分析。
【关键词】思维导图;小学语文;单元阅读教学;应用
【中图分类号】G623
其他文献
【摘要】阅读是语文之重要环节，是一个对信息进行分析、收集、整理、加工、归纳、运用之过程，能够培养学生的语言能力、思维能力以及分析能力。教师进行语文阅读教学时，不仅要用好教材文本，还应进行适当的阅读拓展，以使学生接触更多的知识内容，形成更加开阔的视野，能够更好地提升语文阅读能力，做到学以致用。特别是小学语文教学对于学生语文阅读素养的培养十分重要，能为学生的后续语文学习打好基础，因此，教师应格外重视小
【摘要】初中语文教学中，在充分尊重学生的基础上，关注学生的个性培养，是当前培养学生综合素质、能力的关键。本文从教师转变观念、采取多元化的教学方式的视角展开探讨。 【关键词】初中语文；课堂教学；个性培养 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 常常说的一句话就是“榜样的力量是无穷的”，因此教师在教学中也就常常形成这样的教学模式：班级设立标兵，要求全班同学向这样的同学学习，因为这样的孩子是“乖
【摘要】“文白对译”，即把文言文翻译为白话文，也把白话文翻译为文言文。在教学过程中，文白对译应有三个阶段：一是把我们的文言课文翻译为白话文，根据白话文的翻译写出文言原文。二是利用已学的文言知识将课外白话文段翻译为文言文，借此运用、巩固本课要掌握的文言字词句。三是课外拓展中的小练笔，要求学生先用白話文创作，再翻译为文言文，或者直接用文言文创作。 【关键词】文白对译；文言创作；意义 【中图分类号】
【摘要】在初中语文教材中不乏借用白描手法去叙事和写人的文学作品，通过白描，从真正意义上还给了文学作品一份纯真，一份自然。初中生阅读能力的培养与提升，需要这份纯真、自然，对此，需要初中语文教师积极思考探索。 【关键词】白描；初中语文；阅读 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 白描是文学上的一种表现方法，它是用最简练的笔墨，借朴素简练的文字描摹，寥寥几笔勾勒出鲜明生动的形象，突出作品中描写
【摘要】郭沫若曾指出：应经常练习写作，写多了写久了，自然就会变巧，变好。的确，每一种能力的提高，都必须通过不断的练习。要想学生的作文能力提高，只借助习作是远远不够的。所以，立足于我们所教学生的实际情况，展开多触角、多层次的作文小练笔，是促进学生作文水平提高的重要手段。对此，笔者结合自身工作实践经验，对小学语文作文小练笔的训练方法进行了探讨，以为广大教育同仁提供参考。 【关键词】小学语文;作文教学
【摘要】我国已经步入了新的时代，小学的教学模式也已经发生了很大变化，如何让学生在初入教育的时候就形成一个良好的学习习惯，怎样让学生在学习中促进个性发展，培养一个积极、乐观、向上的心态是十分重要的，况且语文是一门锻炼和提高学生理解能力的科目，无论是在学业上、生活上，语文的理解能力都很重要。尤其是对于小学生而言，可以先让学生提高学习兴趣，然后再一步步地开始学习，不断地加大难度。 【关键词】小学语文;
【摘要】山区小学的学生，见识比较少，语文基础知识差，指导他们写作难啊！实际接触到，发觉学生真是不会写、不愿写、害怕写。对此，本文对如何指导小学生写作展开探讨，以供借鉴。 【关键词】小学生；写作；生活 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 岁月流逝，不知不觉我在山区小学就默默工作了三十年，一直担任中高年级的语文科工作。教小学中高年级语文，就要涉及作文教学。有一个问题一直困扰着我：许多老师都
【摘要】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中师生论道的名篇。本文基于教育叙事来探析孔门在教学形式、教学方法、教学评价及师生关系中所蕴藏的教学艺术，以教育经验分享为取向，以实践反思为载体，探究其对当代语文教学的借鉴意义。 【关键词】《侍坐》;教育叙事;语文教学;借古开今 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）30-00
【摘要】自古以来，语文与音乐就是相伴而生的。很多童谣、诗歌、词曲，都能作为“歌曲”演唱。语文教学中恰当地选用音乐，不仅可以让语文课充满诗意，更能点燃学生的激情，调动学生学习语文的积极主动性，提高学生的审美能力，达到“润物细无声”的教学效果。 【关键词】语文课；音乐；兴趣；能力 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 音乐和语文本来就是姊妹艺术，音乐与文章的完美结合，便是音乐借文章悦人之耳，
【摘要】小说阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，在高中学生文学素养养成上具有重大贡献。因此，我们教师要通过大胆创设教学情境，提高学生阅读兴趣；以生为本，以质疑探究促多元个性化阅读；授之以渔，发挥学生学习的能动性等手段切实提高高中小说阅读教学的有效性。 【关键词】小说阅读；教学情境 个性化；能动性；有效性 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 小说阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，在