论文部分内容阅读
随着数字化教学资源的传播和推广,“微课”以一种全新的授课模式变革了课堂的教学方式和学生的学习方式。本文主要选取少儿红歌作为素材,结合社会主义核心价值观及地方传统文化音乐元素,研究了在中小学课堂中采用“微课”教学的建设与应用,以期从“微课”的教学模式中找到音乐教学发展的助力。
信息化教学背景下少儿红歌赏析系列微课建设与应用研究
【摘 要】
：
随着数字化教学资源的传播和推广,“微课”以一种全新的授课模式变革了课堂的教学方式和学生的学习方式。本文主要选取少儿红歌作为素材,结合社会主义核心价值观及地方传统文化音乐元素,研究了在中小学课堂中采用“微课”教学的建设与应用,以期从“微课”的教学模式中找到音乐教学发展的助力。
【机 构】
：
湖南幼儿师范高等专科学校艺术学院
【出 处】
：
花溪
【发表日期】
：
2021年17期
【基金项目】
：
2021 年常德市社会科学成果评审委员会课 题《信息化教学背景下少儿红歌赏析系列微课建设与应用研究》结题 研究成果,项目编号:CSP21YC59。
其他文献
【摘要】在教育生态学视角下开发班本课程具有重要意义，很多幼儿园以及幼儿教师进行了相应的班本课程开发尝试。通过分析可以发现，无论是班本课程的开发还是相应课程开发价值的凸显都不简单。文章具体分析了教育生态学视角下班本课程开发的难点，并提出了更为有效的班本课程开发策略。 【关键词】幼儿教育;教育生态学;班本课程 从整体上来看，幼儿教育水平较以往已经有了明显提升，小班、中班与大班的幼儿教育差异性也得到
根据不同年龄、不同年级学生喜好的不同,结合学生的心理特点,摸索总结出几项篮球教学中特有的常规练习要点,篮球教学形式多样,如果没有一定的规范性和纪律性,就难以控制教学的全过程。只有保证良好的常规教学,才能激活学生的创新思维和创新欲望,才能培养学生的组织纪律性,使学生们在健康愉快地环境中学习生活
乡村振兴战略的提出,预示着我国社会经济的均衡发展需求日益迫切,党和国家已经将更多的人力、物力和财力投入到农村经济建设当中,这无疑给高职院校的毕业生提供了更多的就业机会。在此背景下,高职生要想获得长远的发展,就必须要顺应时代发展的趋势,抓住时代赋予的就业和创业机会,在乡村振兴战略当中实现自我价值,从而为农村经济建设的深入发展贡献一己之力。因此,针对乡村振兴背景下高职院校毕业生就业创业的实施路径进行深入分析,不仅是实现高职生长远发展的内在需要,同时也是促进我国社会经济均衡发展的必然要求。
化学是一门比较复杂的学科,学生学习起来有一定的困难。而在化学教学中培养学生自主学习能力有助于学生更好的掌握化学知识,探究化学知识。对此,文章就初中化学教学中学生自主学习能力的培养展开探讨,以期能促进化学教学的高效发展,提升化学教学效率。
小学阶段的学生年龄较小,刚开始接触科学知识,所以学习起来有一定的困难。而将生活化教学应用到小学科学教学中,不仅能拉近学生与知识点间的距离,还能丰富学生的生活,提升学生的自主学习能力。对此,文章就小学科学教学中生活化教学的应用展开探讨,以期能促进学生的全面发展,让学生灵活运用所学知识,进而提升学生学习效率。
数学是一门抽象性较强的学科,所以学生学习起来有一定的困难。而在数学教学中培养学生的逆向思维有助于学生更好地理解课程知识,对提升学生的学习能力有极大的促进效果。对此,文章就初中数学教学中学生逆向思维能力的培养展开探讨,以期能促进学生的全面发展,让学生顺利地解决数学问题。
少先队辅导员是由共青团经过层层筛选出来用于辅导少先队员政治思想的专职老师,他是为党培养接班人的中坚力量,在少先队员的学习中、生活中起到了不可或缺的作用,是独一无二的存在。少先队辅导员是党与青少年之间沟通的桥梁,关乎着少先队员对党的理解与认知,接下来我们探讨下少年队辅导员的教师角色的相关问题。
随着当今社会教育水平以及新课改的不断提高和完善,更加注重对课堂教学有效性以及实际教学效率和学生综合掌握程度,有了更高的要求和水准。因此,在初中化学课堂实际教学中,为更好地提高该阶段学生的综合掌握程度和个人学习方式方法的有效提高,教师则可以通过开展合作学习模式的授课方式展开实际教学。在该模式下,不仅能提高学生们的课堂实际参与能力,同时,在该过程中也能够促使其学科综合素养水平的大幅度提升。
幼儿教育发挥基础性作用,对于幼儿身心的健康成长而言大有助益,引起多方重视,有序推进教学指导工作,能够渗透素质教育理念,揭开素质教育的崭新篇章,继而培育出更多的优秀人才,使他们充分发挥主体优势,去创造更加精彩的人生。幼儿教育的信任危机没有得到很好的解决,根据幼儿教育信任危机的具体表现,总结研究一系列的应对措施,有效改善弊端现状,不断加快幼儿教育事业的长远规划进程,具有重要的现实意义。
所谓科学游戏指的就是运用自然物质材料和有关的图片、玩具来进行带有游戏性质的操作活动。在学前教育教学中运用科学游戏不仅能激发幼儿的学习兴趣,还能培养幼儿的动手能力,让幼儿更好地适应生活,进而提升自身学习能力。对此,文章就学前教育教学中科学游戏的运用展开探讨,以期能提升幼儿的课堂参与率,让幼儿更好地理解相关知识。