【摘 要】
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当代美国在教师专业化推进的历程中,存在着农村教师教育及其专业发展边缘化的问题。对此,近年来美国的各个州、学区和农村中小学校相应实施了一些新举措,其中密苏里州教育更
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当代美国在教师专业化推进的历程中,存在着农村教师教育及其专业发展边缘化的问题。对此,近年来美国的各个州、学区和农村中小学校相应实施了一些新举措,其中密苏里州教育更新区(ERZ)计划是个优秀的范例,以及农村教师专业发展学校的建构,促进了高等学校教师教育机构与农村学校和相关组织持续有效的合作,彰显出对农村教师教育及其专业发展的积极作用。
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