【摘 要】
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课外阅读能提高写作水平,但必须经过一个积累、沉淀、酝酿和发酵的过程,催化效益体现得相对滞后和间接。有的中学生朋友因此怀疑读课外书的作用,认为顶多只能充实一些议论文
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课外阅读能提高写作水平,但必须经过一个积累、沉淀、酝酿和发酵的过程,催化效益体现得相对滞后和间接。有的中学生朋友因此怀疑读课外书的作用,认为顶多只能充实一些议论文的论据。其实,我们完全可采用勾联引用的方式,在记叙文写作中直接吸收课外阅读的成果。一、相似性勾联引用例文一:《我的老师》片段记得是在小学时,数学教师十分强调计算能力的培养。常常找时间培养我们的珠心算能力,可我当时并不明白其重要性,加上训练又比较枯燥,所以只是一味应付老师。转眼到了初中,数理化都要用到计算,由于过去总算练习过,感觉还能对付,但绝对达
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