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采用问卷调查法,对上海市4所高校部分学生进行有关体育课成绩评价方面的调查.结果表明,体育课成绩评价内容已基本改变过去只重视结果、忽视过程评价的现象;体现了"健康第一、以学生发展为本"的指导思想,评价形式趋于多样化.由此,构建了体育课成绩评价体系.
高校体育课成绩评价的调查结果与评价体系
【摘 要】
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采用问卷调查法,对上海市4所高校部分学生进行有关体育课成绩评价方面的调查.结果表明,体育课成绩评价内容已基本改变过去只重视结果、忽视过程评价的现象;体现了"健康第一、
【机 构】
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复旦大学体育部
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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