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当今大学生的情感状态一直是人们关注的焦点之一，在学业方面情感状态会直接影响学生的学习行为和学习效果。因此，本文试从情感因素的四个方面：焦虑、动机、自尊心和抑制来探讨学习者的情感因素和语言学习之间的关系，以及教师在教学中应采取的发挥学生最大潜能的策略和方法。
情感因素在语言学习中的作用
【摘 要】
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当今大学生的情感状态一直是人们关注的焦点之一，在学业方面情感状态会直接影响学生的学习行为和学习效果。因此，本文试从情感因素的四个方面：焦虑、动机、自尊心和抑制来探讨学
【机 构】
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西安工业大学外国语学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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西安工业大学教改项目:“多元智能理论”模式下多元化大学英语课堂行动研究资助，项目
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