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地理学科是基础教育体系中的重要组成部分,新课改的推动,使得对初中地理教学质量要求不断提高。文章围绕城乡学生学习差异进行原因分析,并提出相应解决策略,强调了学生发展与教学实践的紧密结合,以及城乡教育教学的均衡发展。
基于初中地理教学现状 分析城乡学生学习差异
【摘 要】
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地理学科是基础教育体系中的重要组成部分,新课改的推动,使得对初中地理教学质量要求不断提高。文章围绕城乡学生学习差异进行原因分析,并提出相应解决策略,强调了学生发展与
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2017年18期
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