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【摘要】对于小学生来讲，学好英语是未来步入高一级学校的基础和前提，如何让小学生能够对英语产生浓厚兴趣，并把英语这门课程学习好。对此，本文认为，要采用兴趣教学方法加强对于小学英语的学习，一是注重情感魅力的吸引，打造愉快的世界，二是让学生徜徉于英语世界，玩转快乐的王国，三是着力构建学习新模式，开发学生的多种想法，主要是要让孩子愉悦，让孩子体验真实，让孩子体验成功的喜悦。通过这些方式和方法使孩子们获得对英语学习的兴趣，激发孩子们的学习热情，把英语这门学科学习好。
【关键词】英语兴趣教学 小学英语教学 小学英语 兴趣教学 英语教学 情感教学 兴趣英语 兴趣
在小学英语教学中，兴趣教学作为一项教学改革实验项目，已经得到了国家教育部门的积极支持和大力推广。尤其是对于小学英语学科来说，兴趣教学显得尤其重要。而教师作为课堂的设计者和引导者，怎样才能让学生们对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习欲望呢？通过本人多年小学英语教学的实践，得出了一些粗浅和尚未成熟的想法。
一、注重情感魅力的吸引，打造愉快的世界
小学英语兴趣教学，不仅仅是指单纯的玩、做游戏或者是宽松的课堂氛围，而是指教师要根据学生的年龄特征、心理特点以及所学内容的不同而设计不同的教学方案，让学生对英语产生强烈的学习热情和兴趣，让学生愿意去学，主动去学。那么，如何才能做到这一点呢？首先教师要在心理上给予学生以强烈的支持，教师要用真诚的赞赏和鼓励来激励学生。其次对于学习兴趣比较差的学生，教师不但要耐心教导，还要经常利用换位思考的方式去理解学生、尊重学生，建立良好的师生关系。最后作为班级的引导者，教师的授课情绪直接影响着学生的学习效果，所以教师要时刻注意控制自己的情绪，无论如何都要把饱满的热情带给学生，让学生能够在轻松、乐观的情绪感染中学习知识。一位好教师，要懂得如何以强大的情绪魅力去吸引学生，让学生积极主动的参与到课堂教学中去。
二、让学生徜徉于英语世界，玩转快乐的王国
良好的开始是成功的一半。要想让学生对于英语这一门学科产生强烈而浓厚的学习兴趣，那么在三年级入学时就要打好基础，比如说在我上小学英语的第一节课时，我向同学自我介绍的时候，我会这样说：“大家好，我是你们的英语老师，我的中文名字叫毕×业，英文名字叫charry，所以，大家可以叫我毕老师，因为我们已经开始学习英语了，因此，你们也可以直接叫我Miss Zhang，但是如果你们叫我的英文名字我会更高兴的。”这样一来，学生对于老师就不会产生距离感，而且对英语也有了初步的了解。而对于那些能够用意的英语向老师问候早上好或者下午好的学生，我都会在班级中及时提出表扬。慢慢的，班级所有的同学都能用英语向老师问好了，这就是学习好英语的一个良好的开始。
为了让学生们能够在课外或者是在家里也能够时时刻刻地练习学习英语，我根据不同的内容设计了不同的课外作业。比如说学习了颜色的单词，我会让学生在自己的家里找寻到这些颜色并贴上标签，这样不但练习了学生的单词掌握能力，而且还锻炼了学生的动手能力。这样一来，学生不但在课堂中能够主动去学，课后也达到了练习的效果。这对学生学习兴趣的保持起到了很好的作用。
三、着力构建学习新模式，开发学生的多种想法
1.让孩子愉悦。兴趣教学法和游戏教学法是英语教学中的一种重要的手段，现在大多数的英语教师在课堂教学中都会运用这些方法进行教学。众所周知，小学生在一节课中能够集中注意力进行听课的时间是很短的，让他们老老实实的上一堂课一定会感到很累。所以在英语教学中我针对孩子们的特点多设计一些游戏类的环节，让孩子们在玩中学、学中玩，这样就会起到意想不到的效果。比如在单词教学中，如果只是单纯的领读、跟读，再领读、再跟读，就会使学生感到厌烦，因此我在单词教学中针对这种情况设计了“炸弹游戏”，每次选择不同的单词作为炸弹，而通过每次读单词时对炸弹的不同处理(大声、拍手、不出声等)来集中学生的注意力，再通过分组的方式来进行比赛，学生玩的很高兴，老师教的也很轻松。而且取得的效果也很好，除此之外，还有一些“前进游戏”和“猜单词”的游戏对于学生学习英语的效果也非常好。
2.让孩子体验真实。由于小学生的年龄比较小，他们的思维能力也不是很缜密。他们的形象思维要比抽象思维发达，所以在教授一些单词的时候要适当的使用直观教学法，这样不但可以简化教学过程，还有助于小学生的理解和记忆。比如说教授水果类单词、书本类单词、文具类单词等的时候，我们就可以采取直观真实的实物教学法，让孩子们在体验真实的同时记忆单词。
3.让孩子体验成功的喜悦。小学生的心理特点是很简单的，他们的很多方面都取决于老师的态度，如果老师能够经常的鼓励和表扬他们，那么这些学生就会不断地上升和进步；反之，如果老师总是不断地批评和教训他们，那么孩子们自己也会认为自己不好。比如说，在教学中，我常常用英语对孩子们进行有趣味的讲解，每一节课的导入语，我都用适当的英语对孩子们进行交流，让孩子们慢慢自己去体会和理解，时间长了孩子们就会有印象，这样一来会使他们的自尊心受到伤害，慢慢地就会下降或者是自暴自弃。所以老师要控制自己对待孩子们的态度，要对孩子们多多地进行鼓励和表扬，要善于发表孩子们的优点和长处，及时的进行表扬和鼓励。这样对于孩子们的成长和学习是至关重要的。
总而言之，教育是无止境的，对于教育的教学方法也是千变万化的，尤其是对于小学生的教育，只要不断的进行探索和研究，以孩子们为中心，对学生充满感情，对教育充满热情，对未来充满信心，我们就一定会在教育教学这条道路上越走越远，越飞越高。
【关键词】英语兴趣教学 小学英语教学 小学英语 兴趣教学 英语教学 情感教学 兴趣英语 兴趣
在小学英语教学中，兴趣教学作为一项教学改革实验项目，已经得到了国家教育部门的积极支持和大力推广。尤其是对于小学英语学科来说，兴趣教学显得尤其重要。而教师作为课堂的设计者和引导者，怎样才能让学生们对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习欲望呢？通过本人多年小学英语教学的实践，得出了一些粗浅和尚未成熟的想法。
一、注重情感魅力的吸引，打造愉快的世界
小学英语兴趣教学，不仅仅是指单纯的玩、做游戏或者是宽松的课堂氛围，而是指教师要根据学生的年龄特征、心理特点以及所学内容的不同而设计不同的教学方案，让学生对英语产生强烈的学习热情和兴趣，让学生愿意去学，主动去学。那么，如何才能做到这一点呢？首先教师要在心理上给予学生以强烈的支持，教师要用真诚的赞赏和鼓励来激励学生。其次对于学习兴趣比较差的学生，教师不但要耐心教导，还要经常利用换位思考的方式去理解学生、尊重学生，建立良好的师生关系。最后作为班级的引导者，教师的授课情绪直接影响着学生的学习效果，所以教师要时刻注意控制自己的情绪，无论如何都要把饱满的热情带给学生，让学生能够在轻松、乐观的情绪感染中学习知识。一位好教师，要懂得如何以强大的情绪魅力去吸引学生，让学生积极主动的参与到课堂教学中去。
二、让学生徜徉于英语世界，玩转快乐的王国
良好的开始是成功的一半。要想让学生对于英语这一门学科产生强烈而浓厚的学习兴趣，那么在三年级入学时就要打好基础，比如说在我上小学英语的第一节课时，我向同学自我介绍的时候，我会这样说：“大家好，我是你们的英语老师，我的中文名字叫毕×业，英文名字叫charry，所以，大家可以叫我毕老师，因为我们已经开始学习英语了，因此，你们也可以直接叫我Miss Zhang，但是如果你们叫我的英文名字我会更高兴的。”这样一来，学生对于老师就不会产生距离感，而且对英语也有了初步的了解。而对于那些能够用意的英语向老师问候早上好或者下午好的学生，我都会在班级中及时提出表扬。慢慢的，班级所有的同学都能用英语向老师问好了，这就是学习好英语的一个良好的开始。
为了让学生们能够在课外或者是在家里也能够时时刻刻地练习学习英语，我根据不同的内容设计了不同的课外作业。比如说学习了颜色的单词，我会让学生在自己的家里找寻到这些颜色并贴上标签，这样不但练习了学生的单词掌握能力，而且还锻炼了学生的动手能力。这样一来，学生不但在课堂中能够主动去学，课后也达到了练习的效果。这对学生学习兴趣的保持起到了很好的作用。
三、着力构建学习新模式，开发学生的多种想法
1.让孩子愉悦。兴趣教学法和游戏教学法是英语教学中的一种重要的手段，现在大多数的英语教师在课堂教学中都会运用这些方法进行教学。众所周知，小学生在一节课中能够集中注意力进行听课的时间是很短的，让他们老老实实的上一堂课一定会感到很累。所以在英语教学中我针对孩子们的特点多设计一些游戏类的环节，让孩子们在玩中学、学中玩，这样就会起到意想不到的效果。比如在单词教学中，如果只是单纯的领读、跟读，再领读、再跟读，就会使学生感到厌烦，因此我在单词教学中针对这种情况设计了“炸弹游戏”，每次选择不同的单词作为炸弹，而通过每次读单词时对炸弹的不同处理(大声、拍手、不出声等)来集中学生的注意力，再通过分组的方式来进行比赛，学生玩的很高兴，老师教的也很轻松。而且取得的效果也很好，除此之外，还有一些“前进游戏”和“猜单词”的游戏对于学生学习英语的效果也非常好。
2.让孩子体验真实。由于小学生的年龄比较小，他们的思维能力也不是很缜密。他们的形象思维要比抽象思维发达，所以在教授一些单词的时候要适当的使用直观教学法，这样不但可以简化教学过程，还有助于小学生的理解和记忆。比如说教授水果类单词、书本类单词、文具类单词等的时候，我们就可以采取直观真实的实物教学法，让孩子们在体验真实的同时记忆单词。
3.让孩子体验成功的喜悦。小学生的心理特点是很简单的，他们的很多方面都取决于老师的态度，如果老师能够经常的鼓励和表扬他们，那么这些学生就会不断地上升和进步；反之，如果老师总是不断地批评和教训他们，那么孩子们自己也会认为自己不好。比如说，在教学中，我常常用英语对孩子们进行有趣味的讲解，每一节课的导入语，我都用适当的英语对孩子们进行交流，让孩子们慢慢自己去体会和理解，时间长了孩子们就会有印象，这样一来会使他们的自尊心受到伤害，慢慢地就会下降或者是自暴自弃。所以老师要控制自己对待孩子们的态度，要对孩子们多多地进行鼓励和表扬，要善于发表孩子们的优点和长处，及时的进行表扬和鼓励。这样对于孩子们的成长和学习是至关重要的。
总而言之，教育是无止境的，对于教育的教学方法也是千变万化的，尤其是对于小学生的教育，只要不断的进行探索和研究，以孩子们为中心，对学生充满感情，对教育充满热情，对未来充满信心，我们就一定会在教育教学这条道路上越走越远，越飞越高。