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《普通高中历史课程标准》中指出：“通过历史学习，培养学生健康的情感和高尚的情操，弘扬民族精神，进一步提高学生人文素养，并形成正确的世界观、人生观和价值观。”因此，鉴于这一课程基本理念的提出，教师必须在历史教学过程中注重情感教育的渗透，使学生在掌握大量历史知识与能力的同时，形成正确的情感、态度与价值观。