【摘 要】
：
目的探讨风湿性心脏病孕妇急诊剖宫产的麻醉处理。方法回顾分析36例妊娠合并风心脏病患者急诊剖宫产的临床资料。结果 30例接受连续硬膜外麻醉,6例接受全身麻醉,麻醉过程多数
论文部分内容阅读
目的探讨风湿性心脏病孕妇急诊剖宫产的麻醉处理。方法回顾分析36例妊娠合并风心脏病患者急诊剖宫产的临床资料。结果 30例接受连续硬膜外麻醉,6例接受全身麻醉,麻醉过程多数平稳,新生儿仅2例全麻出生Apgar评分2～3分,经积极抢救后,生命体征平稳,送儿科ICU,其余新生儿5 min Apgar评分均达到10分。术中完善监护措施,积极防治心力衰竭,所有产妇均平安度过围术期。结论硬膜外阻滞麻醉适应于大多数合并风心病患者的急诊剖宫产手术,围术期密切监测、积极防治心衰、维持循环稳定是确保围产期母婴安全的关键。
其他文献
目的比较开颅手术与血管内栓塞治疗颅内动脉瘤的疗效。方法 80例颅内动脉瘤患者,随机分为开颅手术组40例和血管内栓塞治疗组40例,分别采用开颅颅内动脉瘤夹闭术治疗,比较两组
1资料与方法1．1一般资料男16例，女5例，年龄56～79岁，平均67．5岁。19例有明确糖尿病史，病史1～10年，均长期服用降糖药物。2例无明确的糖尿病史，于入院后作出糖尿病诊断。21例病人血糖30～56m
目的:在甲亢合并糖尿病患者的临床治疗中,观察与分析饮食护理干预对患者的效果。方法:对衡水市第四人民医院2018年5月至2020年2月间收治的82例甲亢合并糖尿病患者开展此次研
民族音乐文化在我国文化中占据重要的地位。因此,在我国的教育中应该将其进行充分的传扬和发展。在初中阶段的音乐课堂教学中,教师应该着重对民族音乐文化进行传授,使学生明
【关键词】 数学教学；有效情境；原则；方法 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）06—0059—01 教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在生活、活动和游戏的情境中，容易激活学生已有的知识经验，寻找到解决问题的相关策略。下面，笔者结合自己多年的教学实践，谈谈
在新课改及素质教育深入推进和实施的背景下,传统的教育教学模式已很难适应当前高标准的教育教学要求。基于此,农村地区的小学数学教师应从自身的教学实际出发,积极探究开展
1资料与方法1．1研究对象 98例缺血性脑血管病（ICVD）患者均为2008-2009年在我院神经内科住院病人，男66例，女32例，年龄61-77岁；其中脑梗死73例，短暂性脑缺血发作25例。
脑卒中危险因素包括高血压、糖尿病、脂代谢紊乱、高同型半胱氨酸血症、其他系统症状性动脉硬化（心肌梗死、心绞痛等）、吸烟等。鉴于脑出血和脑梗死的发生机制不尽相同，现从血糖
在强调培养学生核心素养,激发学生学习兴趣,以素质教育为核心的新教育时代,教师积极开发并采用新式教学方法已经屡见不鲜。本文将以小学数学教学为例,探讨在小学数学教学中多
目的观察心理行为治疗对脑卒中患者的临床疗效及生活质量的影响。方法120例脑卒中患者随机分为治疗组和对照组,对照组患者接受常规治疗、护理及康复训练,治疗组在对照组基础