脾胃培元散穴位外敷治疗脾胃虚寒型功能性消化不良疗效观察

来源 :中医药临床杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wrx5428167
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨脾胃培元散穴位外敷治疗脾胃虚寒型功能性消化不良(FD)的临床疗效。方法:将80例脾胃虚寒型FD患者随机分为2组,治疗组40例予脾胃培元散穴位外敷,对照组40例予多潘立酮片内服。14d为1个疗程,共2个疗程。观察比较2组治疗前后中医单项症状积分及证候疗效。结果:2组胃脘疼痛、胃脘胀满、喜温喜按、泛吐清水、大便溏薄等症状积分比较,差异有统计学意义(P〈0.05);2组证候疗效比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:脾胃培元散治疗脾胃虚寒型FD具有良好的临床疗效。
其他文献
语文教学不仅要满足学生对理论知识的学习,还要满足学生的求知欲,通过学习,培养能力,陶冶性情,净化思想。因此,在教学中应该做到“五舍五入”。  一、初中语文教学概述  孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”学习的最高境界就在于一个“乐”字,这就说明学习首先要有兴趣。然而,在目前的初中语文教学中,情况却不容乐观。  在目前的教学中,教师就是真理的传播者,是知识的信息源,而学生仅仅是“知识的容
实验中以新鲜马奶作为原料,通过单因素实验探讨了发酵温度、发酵时间、乳酸菌和酵母菌接种量及接种比例等发酵条件对马奶酒抑菌效果的影响,并进一步通过响应面分析对马奶酒抑
目的:初步了解潮州地区人群体质特点与分布状况。方法:使用中医体质调查表对10200例一般人群进行问卷调查,有效问卷9331份。分析9种中医体质的分布情况。结果:被调查者中平和质21
目的:观察葛根汤对风寒感冒患者的临床疗效。方法:将300例风寒感冒患者随机分2组,对照组口服正柴胡饮冲剂,治疗组口服葛根汤合剂;2组均服用3d,进行疗效评定。治疗前后监测感
期刊
众所周知,优秀的汉乐府民歌《陌上桑》塑造了一位美丽出众、机智勇敢的农家姑娘秦罗敷的形象。“行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著悄头;耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但
兴趣是人内在的、带倾向性的心理特征,它与情感、动机、意志等心理特征有着密切的关系,学生的学习兴趣是对学习活动和学习对象的一种力求认识的倾向,是学习积极性中很现实、很活
在应试教育的前提下,学生、家长以及学校都着重于语、数、外的课程教学,对于其他学科在心理上存在着认知偏差。再加上开卷考试的影响,很多学生都从根本上不再重视思想品德课,认为思想品德课是一门副课,可以开卷轻松解决。如何实现初中思想品德课教学的有效性?笔者通过对自己教学经验的总结和反思得出几下几点结论。  追根溯源,首先得解决学生认知的偏差,让学生接受、了解思想品德课,然后教师采用合理的教学方式让学生重视
流传不绝于教育界之名言“兴趣是最好的老师”,无疑是在校师生之不灭航灯,而起步与航灯中有一段不短且曲折的距离。在这距离中需要大大小小的“成功”作导师,它们是一座座加油站和一个个GPS,让教者与学者在一个个“喜悦”中不懈前行,最终达到国家教育的目的:让每个学生成为强国的建设人才。   一、定航向   自主学习、合作学习、探究学习是新课程改革对学校教育提出的基本要求,是实现素质教育的必由之路。倡导自主、
兴趣是最好的老师。心理学研究认为,浓厚的学习兴趣可以使大脑及各种感官处于最活跃状态,最佳地接受教学信息。兴趣能促使学生自觉地集中注意力,全神贯注,促使学生积极主动地寻幽探胜。可见,兴趣是学习的情感动力,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分,是学生学好语文课的入门向导。   课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地。因此,在教学实践中,教师应注重创设各种有效的情境,不失时机地点燃学生的兴趣之