【摘 要】
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大学生文化自信培育是新时代高校面临的重要任务,在价值逻辑、问题逻辑与实践逻辑上与高校思想政治教育融合共生,其价值逻辑在于助力高校应对国际国内环境的双重变化,培养担当民族复兴大任的时代新人,推进高校思想政治教育创新发展。通过对十所高校师生的问卷调查统计与分析发现,社会多元文化思潮的影响、高校组织机制建设的滞后、思想政治理论课说理的灌输、大学生理论内化与实践转化的低效等现实掣肘是文化自信培育融入高校思想政治教育的问题所在。在管与服的辩证统一中完善组织机制保障,在教与学的辩证统一中充分发挥主渠道功能,在显与隐的
【基金项目】
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国家社会科学基金年度项目“新时代高校意识形态风险防范机制研究”(19BKS150),山东大学2019年马克思主义学院学生科研创新项目“文化自信教育融入高校思想政治教育的现状调查与提升路径研究”(2019YB005)。
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大学生文化自信培育是新时代高校面临的重要任务,在价值逻辑、问题逻辑与实践逻辑上与高校思想政治教育融合共生,其价值逻辑在于助力高校应对国际国内环境的双重变化,培养担当民族复兴大任的时代新人,推进高校思想政治教育创新发展。通过对十所高校师生的问卷调查统计与分析发现,社会多元文化思潮的影响、高校组织机制建设的滞后、思想政治理论课说理的灌输、大学生理论内化与实践转化的低效等现实掣肘是文化自信培育融入高校思想政治教育的问题所在。在管与服的辩证统一中完善组织机制保障,在教与学的辩证统一中充分发挥主渠道功能,在显与隐的
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为迎接中国共产党建党百年的伟大历史时刻,受中宣部、中国文联和中国美术家协会的委托,中央美术学院接受了展现“伟大工程”以突出信仰为主题的雕塑创作任务。在我和张伟、陈科教授的领衔和主持下,历经三年,圆满地完成了光荣而艰巨的创作任务,创作团队用完美的呈现向党的百年华诞献上了一份神圣的贺礼。主题定位与思想内涵:面对如此重大的题材,以及如此重要的地点和如此重要的时间节点,创作上该如何表现才能把握到位?中央美院最初的探索方案是围绕反映中国革命和建设的四个历史时期,依托主体建筑的四个角为展开雕塑设计,采用抽象浮雕和
乾隆诗歌不但数量为中国历代诗人之最,而且特色鲜明,后人称之为“高宗体”。“高宗体”的主要特征表现为以文为诗,诗歌严重散体化,这与乾隆的诗学思想和诗法取向密切相关。“高宗体”以文为诗引起翰苑词臣应制诗竞相效仿,但对乾嘉诗坛整体诗风没有产生太多的影响。
“21工程”是继人民英雄纪念碑以来,最重要的国家大型主题雕塑项目。雕塑以十九大报告的“四个伟大”为主题,表现在全国人民中国共产党的带领下,为民族复兴而奋斗的情怀与信念。清华美院的主题是“伟大事业”,创作组以曾成钢为主创,雕塑系青年教师和研究生为成员,在中宣部和中国文联的统一安排下,充分发挥艺术的主观能动性,始终坚持时代使命、艺术使命和文化使命的自觉,探索新时代文艺创作的新路径。一、坚持以人民为中心的创作导向为人民塑像,为人民立言,是历史赋予《伟业》的时代任务。在作品内容上《伟业》坚持以人民为中
总策展人温琴佐·桑弗先生点评闵一鸣的作品:作品非常有意思,造型很有气势,似一团腾起的云朵,雕塑的底座下面是一个视频,在这个视频里不断演示的是中国的高速发展,展示出中国
作为华夏较早出现的工艺形式,漆艺深深地被烙上了东方独特的色彩髹饰样式以及用色趋向的印记。传统立体漆艺在发展过程中逐渐演变出各种用途的器物和用具,其髹色样式和装饰技法以及用色取向亦多种多样。现代立体漆艺在秉承传统的基础上有着较大的发展,生活领域的漆艺产品在造型和髹色上有了新的面貌,偏艺术性的创作性立体漆艺作品则把立体漆艺的造型和用色推向了一个新的高度。
在当下艺术媒介飞速发展的时代,艺术家们也在不断尝试新材料和技术创造各具新意的作品,而有时却忽略了艺术是一种创造审美对象的精神生产,其最原始、最基础的本质是要传达内心的真情实感。在这条道路上,魏小明营造出一种游走于幻想与沉思之间,表达内心现实的艺术语境,这与其中西结合的教育背景以及人文主义的情怀有着密不可分的联系,也就此成就了他“变现实为幻想而不失其真实”的独特风格。
考古发现的宋代湖田窑陶瓷产品中,陶瓷雕塑基本涵盖了当时陶瓷装饰工艺的大部分技法,陶瓷雕塑的发展在此进入成熟期.陶瓷雕塑传递了陶瓷手工艺的器道精神,承袭了民俗文化的审
我们常听到这样一些对雕塑的评论,比如“完整地物化艺术家内心的价值观和情感”“设计灵感源自历史叙事中的遥远意象”“作品触及灵魂、塑造了人格”……然而这些却不适用于“N/A:朱羿郎实验作品展”,作者所强调的实验要素与之迥然不同。本次展览由《雕塑》杂志社和第零空间共同主办,由中央美术学院副校长吕品晶担任学术主持,798艺术区第零空间馆长王海英担任出品人,由本人担任策展人,第零空间执行馆长李裕君出任展览总监。在7月17日至7月27日为期十一天的展期中,共有23件套三维作品呈现,记录了创作者十年间的
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