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本文回顾了国内外学者在外语写作上的相关研究,发现其不足,进而提出以认知参照点原则为视角来探讨大学英语写作,试图解释写作的认知过程,解读大学生英语写作的认知能力。以认知参照点为模型进行英语写作是学习者写作的一种基本认知能力,认知参照点能力越强,参照点的运用越好,写作就越具有连贯性。
基于认知参照点原则的大学英语写作初探
【摘 要】
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本文回顾了国内外学者在外语写作上的相关研究,发现其不足,进而提出以认知参照点原则为视角来探讨大学英语写作,试图解释写作的认知过程,解读大学生英语写作的认知能力。以认
【机 构】
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四川外语学院研究生部
【出 处】
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赤峰学院学报：科学教育版
【发表日期】
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2011年8期
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