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镇江市官塘桥中心小学地处镇江市官塘桥三里岗，面临引资大道，背倚南山国家森林公园，风景优美。学校建于1958年，至今已有55年的历史，是一所由五所村小合并，在不断融合中不断发展的学校。学校现有18个教学班，700余名学生，50余名教师。
博大精深的南山文化和正在崛起的官塘新城，提供给学校发展得天独厚的基础条件。2011年秋季，学校完成了2011年—2014年新一轮学校三年发展规划的制定工程，确立了 “家在官塘、学在南山”的发展愿景和“浸润南山文化 共建生态校园”的办学特色，在学校三年发展规划的引领下，官小全体师生本着“办人民满意教育”的宗旨，认真部署，稳步实施，取得了一些阶段性成效。
一、绿色生态管理——尊重、赏识、激励
1、理念思辨，规划文化发展内涵。
学校积极营造绿色教育的环境，综合楼教师心语展牌、宣传画、教学楼中国经典名著的赏析、南山文化社团中心以及校园内的文化布置处处体现学校“营造绿色生态，共享教育幸福”的办学理念。
学校践行学校精神“天道酬勤”，遵循校训——自然：“做人朴实无华，真性情，做真人；做事顺应规律，不蛮干，求质效；做学问自觉自悟，求真知，探真理”。以“上善若水，做一片美的叶子”的教风，引领“乐学善思，做一颗善的种子”的学风，逐步形成了“阳光心态、健康体魄、快乐学习”的校风。全力构建“鲜花儿童、绿叶教师、低碳课堂、绿色活动、生命力量”五大要素的活动“南山风”活动体系，潜心营造自然、和谐、美好、多元和可持续发展的，最适宜师生共同成长的绿色教育生态，让每位师生在浓郁的南山文化中，拥有健康幸福的人生，共建人人有享受、人人得发展的幸福学园、乐园和家园。这是我校的校歌《美丽的官小我的家》
2、制度保证，践行人文柔性管理。
学校积极倡导“家”文化，践行“制度保证下的柔性管理”，让规范管理的严要求、高标准融入教师的日常工作之中，内化为教师的自觉行为。坚持“月考核制度”，抱着理性和善意去直面问题，变结果的管理为过程的指导，将管理的重点、难点化整为零，通过逐月分解，逐月提醒，逐月提高，逐月落实，循序渐进，让规范管理的严要求、高标准融入教师的日常工作之中，内化为教师的自觉行为，凝心聚力，从而保证各项工作的顺利开展与落实。
同时学校也积极关心教职工的生活，切实关心和帮助困难教职工和因病住院的教师，尽最大努力解决他们的实际困难。工会坚持开展组织开展丰富多彩的“愉快月末”活动，丰富教职工的业余生活。如教师棋牌大赛，钓鱼比赛，乒乓球赛等丰富多彩的活动，使教职工在紧张工作之余愉悦身心，丰富了教职工的精神生活。
二、绿色生态研修——生命、发展、人文
1、聚焦师德，锻炼师能。
针对学校教师年龄的层次，学校举行了“展青春风采”师德演讲、“最美夕阳红”教学师爱沙龙、“爱在南山家访日”活动、“南山风”青年教师基本功竞赛等活动，引导教师在教育教学改革中内强个体素质，外树整体形象，奋发进取，追求卓越，促进教师的专业成长。
学校围绕“爱在南山践行师德”这一党建品牌，组织党员、团员、爱心教师开展“爱在南山护绿行动”。开展与帮扶学生“五个一”活动：每天辅导一次作业，每周谈一次心，每月家访一次，每学期爱心捐赠一次，每年外出游玩一次。教师的护绿行动，带动了校内同学互助活动，“快乐成长心手相牵”同学互助、跳蚤市场红领巾义卖活动，让孩子学会关心他人。同时社会各界的爱心人士也纷纷加入我校护绿行动：有“社会妈妈”的“爱心午餐”、活动、爱心基地结对帮扶活动等，此项活动多次在《镇江日报》《京江晚报》《镇江电视台教育频道》播出，已成为学校“办人民满意教育”活动中一道最为靓丽的风景线。
2、专家引领，研训生长。
学校聘请市、区教科研专家、学科专家、德育专家到校指导教研活动。用好菜单培训平台，邀请市学科带头人、骨干教师到校上示范课、作讲座，我校老师与骨干教师们同课异构，探讨教学。在“请进来”的同时，还高度重视“走出去”，近两年教师到丹阳、句容、丹徒、南通、南京、天津、北京等地区进行教学联谊百余人次。学校还积极承办参加各类培训活动：有区音乐专、兼职教师业务培训活动、句容市“教学案”专题研讨活动；课题课研讨活动、小课题阶段汇报等活动，提升教师教育教学理念，开阔教师视野。近两年教师在省市级刊物发表文章40余篇，仅2012年我校教师积极各级论文评比，省市级获奖85人次，获奖率为84.6%。
3、教育科研，求真务实。
学校践行“生态”校本研修体系，以江苏省“十二五”立项课题《共建生态校园与发展学校“南山文化”的实践研究》为中心，以市规划课题《基于校本的学生综合素质评价体系的研究》和《构建掌握学习型课堂的研究》为双翼，初步完成了课题研究“金字塔”构建模式。学校着力构建“课题引领方向，备课组承担过程，学科组提供平台”的校本研修，形成睿智、共生、共享的教研氛围。学校构建校本视导督查机制和家常课听课机制，目前家常课基本能体现“构建掌握学习型课堂”的教学主张。家常课的好课率达70%以上，学业合格率达95%以上，教学质量稳步攀升，教育科研引领学校发展踏上了高速发展的快车道。
4、文津论坛，亮丽风景。
为了广大教师提供阐述其思想理念的话语平台，学校开展文津论坛活动，自2011年开坛以来，“教师家访感言”、“我的体育教学主张”等一批优秀沙龙活动，让一批优秀教师起到引领和示范作用，为提升教师成长另辟蹊径。读书提升内涵，学校成立文津读书会，每学期组织形式多样的读书心得交流会、踏青采风、阅读沙龙分享等活动，力争让书本的油墨香味带给校园清雅与明朗，让阅读成为教师自然的生活方式。
目前学校市区骨干教师数量由原先4人增至10人，其中大市级学科带头人1名，骨干教师1名，区级骨干教师7人，校级骨干教师7人，一支有市、区、校三级组成的骨干教师梯队已经基本形成。 三、绿色生态教学——低碳、和谐、共生
1、规范办学，科学管理。
学校严格执行《五严》规定，认真执行课程计划，开足、上好各门课程，规范学生在校时间和作业布置，控制学生的作业量，严格实行阳光一小时，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展。
2、自主学习，高效课堂。
学校紧紧围绕市校“十二五”立项课题《构建掌握学习课堂的行动研究》，先后施行了《教师备课六认真规范》《家常课实施方案》《低碳课堂评价表》等相应的规定。将“精讲巧练”作为评课的重要标准，重点关注课堂练习的设计有效度和学生练习的时间。先后开展农村小学“科研引领主动发展”协作共同体研讨活动、与兄弟学校广泛开展“有效课堂教学——学习课堂研究”教学联谊等活动。通过“摸底调研——示范引领——汇报提升——实践推广”四个环节，深入推进，引导教师关注课堂时间的有效分配，练习设计的针对性和有效性，侧重于发现问题的重建。直接关注于学生良好的学习习惯、科学的学习方法和自主学习的能力，师生共同营造出“低碳高质，和谐共长”的生态课堂。
四、绿色生态德育——健康、阳光、幸福
1、德育改革，优化素质内涵。
教育大计德育为先，学校积极实施班级教育小组德育改革，成功申报区“班级志愿者”德育项目，组织全体教师培训学习、讨论研究，确定班级志愿者岗位，全面启动德育改革。深入开展习惯养成教育，以《“四好、三文明”争章活动方案》为具体抓手，从“扫好地、写好字、走好路、做好操、文明活动、文明就餐、文明待人”等方面，按照“起点低、要求高、训练严”的要求，加强学生行为规范教育，抓实管理过程，促进学生成长为“会学习、会交往、会健体、会审美”的“四会新人”。
2、丰富活动，培育“鲜花儿童”。
有精神的滋养才有心灵的日出，校园文化是学校精神脉搏和生命的律动。学校积极建构本土多元文化，深入挖掘南山博大精深的人文内涵，构建“南山风”活动体系：3月“春到南山”文明月、4月“绿满南山”采风月，5月“学在南山”读书节、6月“花开南山”艺术节、9月“南山清风”安全月、10月“爱在南山”爱国月、11月“探索南山”科技节、12月“行在南山”体育节，每个活动月以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，主题活动层层深入，丰富校园文化建设，“南山文化”系列活动让“真善美”在孩子心中深根发芽，将南山文化的精髓——厚重有情义深深浸润师生的心田。
学校教师们还利用南山丰富的人文教育资源，开发出《花开南山别样红》系列综合实践校本课程，让孩子们走出校园，走进南山，开展一系列关注环境、优化环境、绿色生活，共建家园的综合实践活动，让学校教育主动拥抱家乡这片热土，从而显示出更为蓬勃的生命力。
3、社团文化，打造品牌特色。
学校坚持“因地制宜、点面结合、分层提高”的原则，以“放飞闪亮童心，引领快乐成长”为教育宗旨，深化南山社团文化建设。目前学校有绿茵小将足球社团、百灵鸟合唱社团、梦之翔科技社团、未来之星信息社团、兰亭书法社团、金话筒表演社团、弈之趣棋艺社团、旋风小子田径队、阳光篮球社团、快乐音符器乐社团等15个校级活动社团，18个班级社团活动也精彩纷呈，充分彰显了孩子们的个性，也展示了我校素质教育的办学成果。
舞蹈艺术教育是我校社团活动中最为璀璨的花朵。十几年来教师的辛勤付出和学生的刻苦训练排练出的舞蹈节目屡获大奖，舞蹈《普天同庆》参加了2012市电视台首届少儿春晚舞蹈演出获优秀奖；舞蹈《我是小戏迷》多次参加各类演出，舞蹈《打红枣儿送亲人》获得省莲花杯舞蹈大赛金奖，镇江市政府提名奖和镇江市群文会演金奖。2012年，“小精灵舞蹈社团”被评为区首批“明星社团”。
五、绿色生态后勤——用心、尽心、放心
我们认为“用心”才能体验到做事的快乐，从而持之以恒精益求精地做好每件小事；“尽心”才能达到“完美”的境界，从而为学校发展和教育教学工作提供“放心”的后勤保障系统，为学校发展保驾护航。
学校坚持做好后勤服务常规工作，规范学校收费，实行财务公开制度。强化安全意识措施落实到位。每学期开学初校领导与学校每位教职员工签订了安全工作责任状，认真组织应急疏散演练；“11.9消防安全日”等安全主题活动。目前官塘桥路封路施工更是为学生的安全出行带来了困难。为了提高交通安全教育的针对性和有效性，学校开展“安全一路行”系列活动，警钟长鸣，对学生进行自护能力的培训。同时学校认真做好专线车的全程管理，全体教师每天都爱心护送学生上放学，构筑平安和谐的坚强防线。
六、持续发展，呈现生态教育的发展力量
当一种精神的东西开始在校园流淌时，这所学校已经孕育了新的发展生机。全体教师以“上善若水，做一片美的叶子”，共享教育智慧，甘做绿叶衬红花，淡泊名利为师表，求实创新，与时俱进，让校园里的每一位学生“乐学善思 做一颗善的种子”，让孩子们拥有真爱，撒播善良，传递幸福，让“真善美”在心中深根发芽。
近年来，学校的追求目标更清晰，办学品位逐日提升，教学质量稳步提高。在师生的共同努力下，学校先后被授予“江苏省实验小学”、“江苏省绿色学校”、“镇江市现代化小学”、“镇江市教育信息化先进学校”、“镇江市文明单位”、“镇江市艺术特色学校”、“镇江市科技教育先进学校”、“镇江市文明单位”、“镇江市五五普法先进学校”、“镇江市巾帼文明岗”、镇江市“红领巾示范岗”、润州区“五一文明号”等荣誉称号。
2013年度对于学校发展来说是关键时期，随着官塘新城建设步伐的加快，官塘桥路的全线封路施工，带来的是对学校美好愿景的展望，更有在一片工地和废墟中顽强坚守的不易。“机遇”和“挑战”应该是目前学校工作的主题词。在困难和挫折面前，官塘小学全体老师，从来没有退缩，更没有选择逃避，而是咬紧牙关，迎难而上。为了实现“家在官塘，学在南山”的教育理想，为了共享教育的幸福，我们一直都在不断的努力前行。因为官小人是一群热爱教育的人，因为热，爱让我们都醉心于享受校园生活的酸甜苦辣；因为热爱，官小人始终携手在荆棘征途中追求教育的真谛。
博大精深的南山文化和正在崛起的官塘新城，提供给学校发展得天独厚的基础条件。2011年秋季，学校完成了2011年—2014年新一轮学校三年发展规划的制定工程，确立了 “家在官塘、学在南山”的发展愿景和“浸润南山文化 共建生态校园”的办学特色，在学校三年发展规划的引领下，官小全体师生本着“办人民满意教育”的宗旨，认真部署，稳步实施，取得了一些阶段性成效。
一、绿色生态管理——尊重、赏识、激励
1、理念思辨，规划文化发展内涵。
学校积极营造绿色教育的环境，综合楼教师心语展牌、宣传画、教学楼中国经典名著的赏析、南山文化社团中心以及校园内的文化布置处处体现学校“营造绿色生态，共享教育幸福”的办学理念。
学校践行学校精神“天道酬勤”，遵循校训——自然：“做人朴实无华，真性情，做真人；做事顺应规律，不蛮干，求质效；做学问自觉自悟，求真知，探真理”。以“上善若水，做一片美的叶子”的教风，引领“乐学善思，做一颗善的种子”的学风，逐步形成了“阳光心态、健康体魄、快乐学习”的校风。全力构建“鲜花儿童、绿叶教师、低碳课堂、绿色活动、生命力量”五大要素的活动“南山风”活动体系，潜心营造自然、和谐、美好、多元和可持续发展的，最适宜师生共同成长的绿色教育生态，让每位师生在浓郁的南山文化中，拥有健康幸福的人生，共建人人有享受、人人得发展的幸福学园、乐园和家园。这是我校的校歌《美丽的官小我的家》
2、制度保证，践行人文柔性管理。
学校积极倡导“家”文化，践行“制度保证下的柔性管理”，让规范管理的严要求、高标准融入教师的日常工作之中，内化为教师的自觉行为。坚持“月考核制度”，抱着理性和善意去直面问题，变结果的管理为过程的指导，将管理的重点、难点化整为零，通过逐月分解，逐月提醒，逐月提高，逐月落实，循序渐进，让规范管理的严要求、高标准融入教师的日常工作之中，内化为教师的自觉行为，凝心聚力，从而保证各项工作的顺利开展与落实。
同时学校也积极关心教职工的生活，切实关心和帮助困难教职工和因病住院的教师，尽最大努力解决他们的实际困难。工会坚持开展组织开展丰富多彩的“愉快月末”活动，丰富教职工的业余生活。如教师棋牌大赛，钓鱼比赛，乒乓球赛等丰富多彩的活动，使教职工在紧张工作之余愉悦身心，丰富了教职工的精神生活。
二、绿色生态研修——生命、发展、人文
1、聚焦师德，锻炼师能。
针对学校教师年龄的层次，学校举行了“展青春风采”师德演讲、“最美夕阳红”教学师爱沙龙、“爱在南山家访日”活动、“南山风”青年教师基本功竞赛等活动，引导教师在教育教学改革中内强个体素质，外树整体形象，奋发进取，追求卓越，促进教师的专业成长。
学校围绕“爱在南山践行师德”这一党建品牌，组织党员、团员、爱心教师开展“爱在南山护绿行动”。开展与帮扶学生“五个一”活动：每天辅导一次作业，每周谈一次心，每月家访一次，每学期爱心捐赠一次，每年外出游玩一次。教师的护绿行动，带动了校内同学互助活动，“快乐成长心手相牵”同学互助、跳蚤市场红领巾义卖活动，让孩子学会关心他人。同时社会各界的爱心人士也纷纷加入我校护绿行动：有“社会妈妈”的“爱心午餐”、活动、爱心基地结对帮扶活动等，此项活动多次在《镇江日报》《京江晚报》《镇江电视台教育频道》播出，已成为学校“办人民满意教育”活动中一道最为靓丽的风景线。
2、专家引领，研训生长。
学校聘请市、区教科研专家、学科专家、德育专家到校指导教研活动。用好菜单培训平台，邀请市学科带头人、骨干教师到校上示范课、作讲座，我校老师与骨干教师们同课异构，探讨教学。在“请进来”的同时，还高度重视“走出去”，近两年教师到丹阳、句容、丹徒、南通、南京、天津、北京等地区进行教学联谊百余人次。学校还积极承办参加各类培训活动：有区音乐专、兼职教师业务培训活动、句容市“教学案”专题研讨活动；课题课研讨活动、小课题阶段汇报等活动，提升教师教育教学理念，开阔教师视野。近两年教师在省市级刊物发表文章40余篇，仅2012年我校教师积极各级论文评比，省市级获奖85人次，获奖率为84.6%。
3、教育科研，求真务实。
学校践行“生态”校本研修体系，以江苏省“十二五”立项课题《共建生态校园与发展学校“南山文化”的实践研究》为中心，以市规划课题《基于校本的学生综合素质评价体系的研究》和《构建掌握学习型课堂的研究》为双翼，初步完成了课题研究“金字塔”构建模式。学校着力构建“课题引领方向，备课组承担过程，学科组提供平台”的校本研修，形成睿智、共生、共享的教研氛围。学校构建校本视导督查机制和家常课听课机制，目前家常课基本能体现“构建掌握学习型课堂”的教学主张。家常课的好课率达70%以上，学业合格率达95%以上，教学质量稳步攀升，教育科研引领学校发展踏上了高速发展的快车道。
4、文津论坛，亮丽风景。
为了广大教师提供阐述其思想理念的话语平台，学校开展文津论坛活动，自2011年开坛以来，“教师家访感言”、“我的体育教学主张”等一批优秀沙龙活动，让一批优秀教师起到引领和示范作用，为提升教师成长另辟蹊径。读书提升内涵，学校成立文津读书会，每学期组织形式多样的读书心得交流会、踏青采风、阅读沙龙分享等活动，力争让书本的油墨香味带给校园清雅与明朗，让阅读成为教师自然的生活方式。
目前学校市区骨干教师数量由原先4人增至10人，其中大市级学科带头人1名，骨干教师1名，区级骨干教师7人，校级骨干教师7人，一支有市、区、校三级组成的骨干教师梯队已经基本形成。 三、绿色生态教学——低碳、和谐、共生
1、规范办学，科学管理。
学校严格执行《五严》规定，认真执行课程计划，开足、上好各门课程，规范学生在校时间和作业布置，控制学生的作业量，严格实行阳光一小时，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展。
2、自主学习，高效课堂。
学校紧紧围绕市校“十二五”立项课题《构建掌握学习课堂的行动研究》，先后施行了《教师备课六认真规范》《家常课实施方案》《低碳课堂评价表》等相应的规定。将“精讲巧练”作为评课的重要标准，重点关注课堂练习的设计有效度和学生练习的时间。先后开展农村小学“科研引领主动发展”协作共同体研讨活动、与兄弟学校广泛开展“有效课堂教学——学习课堂研究”教学联谊等活动。通过“摸底调研——示范引领——汇报提升——实践推广”四个环节，深入推进，引导教师关注课堂时间的有效分配，练习设计的针对性和有效性，侧重于发现问题的重建。直接关注于学生良好的学习习惯、科学的学习方法和自主学习的能力，师生共同营造出“低碳高质，和谐共长”的生态课堂。
四、绿色生态德育——健康、阳光、幸福
1、德育改革，优化素质内涵。
教育大计德育为先，学校积极实施班级教育小组德育改革，成功申报区“班级志愿者”德育项目，组织全体教师培训学习、讨论研究，确定班级志愿者岗位，全面启动德育改革。深入开展习惯养成教育，以《“四好、三文明”争章活动方案》为具体抓手，从“扫好地、写好字、走好路、做好操、文明活动、文明就餐、文明待人”等方面，按照“起点低、要求高、训练严”的要求，加强学生行为规范教育，抓实管理过程，促进学生成长为“会学习、会交往、会健体、会审美”的“四会新人”。
2、丰富活动，培育“鲜花儿童”。
有精神的滋养才有心灵的日出，校园文化是学校精神脉搏和生命的律动。学校积极建构本土多元文化，深入挖掘南山博大精深的人文内涵，构建“南山风”活动体系：3月“春到南山”文明月、4月“绿满南山”采风月，5月“学在南山”读书节、6月“花开南山”艺术节、9月“南山清风”安全月、10月“爱在南山”爱国月、11月“探索南山”科技节、12月“行在南山”体育节，每个活动月以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，主题活动层层深入，丰富校园文化建设，“南山文化”系列活动让“真善美”在孩子心中深根发芽，将南山文化的精髓——厚重有情义深深浸润师生的心田。
学校教师们还利用南山丰富的人文教育资源，开发出《花开南山别样红》系列综合实践校本课程，让孩子们走出校园，走进南山，开展一系列关注环境、优化环境、绿色生活，共建家园的综合实践活动，让学校教育主动拥抱家乡这片热土，从而显示出更为蓬勃的生命力。
3、社团文化，打造品牌特色。
学校坚持“因地制宜、点面结合、分层提高”的原则，以“放飞闪亮童心，引领快乐成长”为教育宗旨，深化南山社团文化建设。目前学校有绿茵小将足球社团、百灵鸟合唱社团、梦之翔科技社团、未来之星信息社团、兰亭书法社团、金话筒表演社团、弈之趣棋艺社团、旋风小子田径队、阳光篮球社团、快乐音符器乐社团等15个校级活动社团，18个班级社团活动也精彩纷呈，充分彰显了孩子们的个性，也展示了我校素质教育的办学成果。
舞蹈艺术教育是我校社团活动中最为璀璨的花朵。十几年来教师的辛勤付出和学生的刻苦训练排练出的舞蹈节目屡获大奖，舞蹈《普天同庆》参加了2012市电视台首届少儿春晚舞蹈演出获优秀奖；舞蹈《我是小戏迷》多次参加各类演出，舞蹈《打红枣儿送亲人》获得省莲花杯舞蹈大赛金奖，镇江市政府提名奖和镇江市群文会演金奖。2012年，“小精灵舞蹈社团”被评为区首批“明星社团”。
五、绿色生态后勤——用心、尽心、放心
我们认为“用心”才能体验到做事的快乐，从而持之以恒精益求精地做好每件小事；“尽心”才能达到“完美”的境界，从而为学校发展和教育教学工作提供“放心”的后勤保障系统，为学校发展保驾护航。
学校坚持做好后勤服务常规工作，规范学校收费，实行财务公开制度。强化安全意识措施落实到位。每学期开学初校领导与学校每位教职员工签订了安全工作责任状，认真组织应急疏散演练；“11.9消防安全日”等安全主题活动。目前官塘桥路封路施工更是为学生的安全出行带来了困难。为了提高交通安全教育的针对性和有效性，学校开展“安全一路行”系列活动，警钟长鸣，对学生进行自护能力的培训。同时学校认真做好专线车的全程管理，全体教师每天都爱心护送学生上放学，构筑平安和谐的坚强防线。
六、持续发展，呈现生态教育的发展力量
当一种精神的东西开始在校园流淌时，这所学校已经孕育了新的发展生机。全体教师以“上善若水，做一片美的叶子”，共享教育智慧，甘做绿叶衬红花，淡泊名利为师表，求实创新，与时俱进，让校园里的每一位学生“乐学善思 做一颗善的种子”，让孩子们拥有真爱，撒播善良，传递幸福，让“真善美”在心中深根发芽。
近年来，学校的追求目标更清晰，办学品位逐日提升，教学质量稳步提高。在师生的共同努力下，学校先后被授予“江苏省实验小学”、“江苏省绿色学校”、“镇江市现代化小学”、“镇江市教育信息化先进学校”、“镇江市文明单位”、“镇江市艺术特色学校”、“镇江市科技教育先进学校”、“镇江市文明单位”、“镇江市五五普法先进学校”、“镇江市巾帼文明岗”、镇江市“红领巾示范岗”、润州区“五一文明号”等荣誉称号。
2013年度对于学校发展来说是关键时期，随着官塘新城建设步伐的加快，官塘桥路的全线封路施工，带来的是对学校美好愿景的展望，更有在一片工地和废墟中顽强坚守的不易。“机遇”和“挑战”应该是目前学校工作的主题词。在困难和挫折面前，官塘小学全体老师，从来没有退缩，更没有选择逃避，而是咬紧牙关，迎难而上。为了实现“家在官塘，学在南山”的教育理想，为了共享教育的幸福，我们一直都在不断的努力前行。因为官小人是一群热爱教育的人，因为热，爱让我们都醉心于享受校园生活的酸甜苦辣；因为热爱，官小人始终携手在荆棘征途中追求教育的真谛。