“2+1+P”教学模式之于学生英语语用能力培养的作用

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在经济全球化的趋势下,高校外语教学更加注重学生语用能力的培养.很多高校面对非英语专业学生开设的职场英语课程,由于语言环境和学生英语水平等问题,教学效果并不理想.课题组独创了“2+1+P”教学模式,应用于职场英语课程,打破了传统的单一教学模式,注重提高学生听说读写能力,旨在培养出“职场+英语”的复合型人才.
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