【摘 要】
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大数据背景下,对人才素质提出新的要求.结合教学实践,发现统计学教学存在不足：统计学理论内容教学;统计学实践内 容教学;教学方法与教学手段选取;教学过程与学生互动等.文章以
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大数据背景下,对人才素质提出新的要求.结合教学实践,发现统计学教学存在不足：统计学理论内容教学;统计学实践内 容教学;教学方法与教学手段选取;教学过程与学生互动等.文章以“模块化”思想为基础,模块化统计学教材内容,在此基础上结合教 学方法理论及大数据人才特点,构建了统计学的“管理决策”教学模式,最后用教学反馈系统数据对教学模式进行评价,结果显示,学生 对该教学模式给予较高的评价,表明教学方法取得较好的教学效果,对指导统计学教学有现实意义.
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