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实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,重点培养医学生的临床思维能力,以及合理选择检验项目、综合分析实验结果的能力.上述能力有待在实验诊断学实习课上进一步提高.本文通过打破原有实习课授课模式,融入PBL、CBL、模拟实验室等多种方式激发学生的学习兴趣、增强学习信心、提高学习效率.
实验诊断学实习课教学模式的改革
【摘 要】
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实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,重点培养医学生的临床思维能力,以及合理选择检验项目、综合分析实验结果的能力.上述能力有待在实验诊断学实习课上进一步提
【机 构】
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吉林大学第一医院检验科,长春,130021
【出 处】
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高校医学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2020年6期
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目的探讨网织红细胞百分率(RET%)、高荧光强度网织红细胞百分率(HFR%)、中荧光强度网织红细胞百分率(MFR%)、低荧光强度网织红细胞百分率(LFR%)、未成熟网织红细胞比率(IRF%)、网织红细胞血红蛋白含量(RET-He)这些网织红细胞新参数对各类贫血性疾病的诊断价值,为贫血性疾病的诊断治疗提供参考依据。方法选取2017年8月至2020年3月在该院初诊为贫血的患者98例作为研究对象。根据贫血类型分为巨幼细胞性贫血组11例,溶血性贫血组16例,再生障碍性贫血组20例,缺铁性贫血组30例和肾病性贫血组
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