春鸟

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晨曦,背对窗子,假寐.一阵鸟声婉转而人,我的春鸟来了.rn乡下朴素的小院当然没有画眉、夜莺等名贵的鸟,大多是麻雀.偶尔有几只喜鹊光临,也只是一会儿.麻雀和喜鹊都是不分季节的鸟,况且麻雀喧噪些;喜鹊又难得.布谷鸟也常见,它那“播谷播谷,播谷播谷”的叫声足以证明是一种夏鸟.rn
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昨夜,我做了个梦.梦中,我又回到了老屋.rn老屋,确切地说,现在已经称不上屋了,只是一片废墟而已.真正的老屋--明三暗五的土木结构的房子,早在13年前的那个夏天,就被一场暴风骤
在工厂做钳工时,我有一个徒弟,也是一个牌友.都叫他郑子.实际比我小两岁.rn郑子是一个活泼可爱的小伙子,有时几近滑稽.他学什么像什么:一猫腰两臂一耷拉,脸上露出憨厚相,摇摇
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摘要:2010年我校高中化学将进入课改,通过什么教学方式才能有效地提高学生的科学素养?如何改善学生的学习方式等将成为广大教师探讨的问题。新课程将科学探究作为改革的突破口,探究式学习是我国新一轮基础教育课改大力提倡的一种学习方式。但是在实践中由于缺乏一套科学的程序,往往在实践中不能得到很好的贯彻执行。因此,在全新的教育思想指导下,我结合自己的教学实践,构建了“五阶段五中心”的中学化学探究教学模式的一
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摘要:《现代中小学班主任培训教程》中指出:“未成年人是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节……”由此可见,育人的教育工作是多么的重要。同时,在新课程改革中,加强思想品德教育已不再仅仅是某门课的任务,它