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在小学阶段,教师对学生的影响是至关重要的.本文从四个模块探讨了积极师生关系的动态构建策略,从亲密、信任、平等及减少冲突四个维度入手介绍了一系列干预策略,以此说明小学阶段建立积极师生关系的具体操作方法,从而改善教育教学状态,提高学生的学习兴趣.
小学阶段构建积极师生关系的策略探析
【摘 要】
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在小学阶段,教师对学生的影响是至关重要的.本文从四个模块探讨了积极师生关系的动态构建策略,从亲密、信任、平等及减少冲突四个维度入手介绍了一系列干预策略,以此说明小学
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第八小学
【出 处】
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学园(教育科研)
【发表日期】
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2012年16期
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