多年前，有人经常在我背后说郑立平不好，这里不好，那里不好；其实，我知道，我比他想象的要好。而今天，经常有人公开或私下说郑立平很好，这里好，那里好；其实，我知道，我并没有大家想象的那么好。
　　别人说我不好的时候，我不在意，因为我了解自己。然而，当越来越多的人说我好时，我却越来越在意。我在意别人的评论，不是因为骄傲和自信，而是因为越来越心虚。我深知——当别人说你很好，其实你没有那么好的时候，才是真正的灾难的开始。成长，映射在心灵上，不是心灵愈来愈膨胀，而是愈来愈收缩；不是愈来愈胆壮气盛，而是愈来愈胆怯气虚；不是愈来愈自大，而是愈来愈自知。
　　作为一线教师，面对工作的问题，背负生活的压力，我们每个人都做得不容易。更何况，教育的形势和要求永远也不会停滞，教育的问题和任务永远也不会终结，其中的辛苦和冷暖，除了咀嚼者本人，无人能说得清楚。我的甜，未必是你的甜；我的苦，也未必是你的苦；今天的我看起来很轻松很快乐，但也未必能适应发展变化着的新明天。这不是忧患，也不是预见，而是常态。所以，我只有用成长，才可以去面对和保持心中那个应该比较好的自己的样子。走在朝拜的路上，今天、明天，在可以想象的每一天。
　　确实，我们每个人以后的每一天也都会不容易，而不容易才有真机会。教育的魅力，就在于相似环境下的人的成长却有无限的可能性，这里面有我们的学生，更有教育者自己。日新，月新，只有新我，才能适应、创造和享受新教育。所以，幸福永远属于那些抱善怀诚而不断成长蓄纳的教师。谁也无法阻止这个社会和历史的变化，但是，可以相信的是，我们这个时代肯定会变得越来越好，我们的国家肯定会变得越来越好，我们的教育肯定会变得越来越好。社会在向前奔跑，教育在向前奔跑，置身其中的我们岂能逃避或倒退？
　　真正的蜡烛不会惧怕周围的黑暗，而即使全世界的黑暗也不能使一只燃烧着的小蜡烛失去光辉。亲爱的，坚定使自己更好的决心，坚持让自己更好的言行，我相信——不管外在的环境和周围的人怎么变化，明天的你我他也肯定会比今天更好！
　　（作者系全国知名特级教师、全国十佳班主任、山东省十大创新班主任，已出版《把班级还给学生》《优秀教师成长之道》等14部畅销著作）