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“启发式”教学的实质是启发学生的思维，培养学生的能力，让学生乐学善思，让教师带着知识走向学生转变为带着学生走向知识，为新课改所积极提倡．它要求我们在教学中要摆正师生的地位——教师的主导作用，学生的主体地位．同时，心理学研究表明：学生的所有认识活动是在教师指导下由不知到知，由知之不多到知之较多的转化过程．可见，