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小学生学习数学概念，产生认知偏差，造成概念混淆不清的现象，是任何时候都无法避免的。那么，如何改变这种现象呢？关键要在辨析概念上下工夫。对此，谈谈个人浅见。
辨析概念十法
【摘 要】
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小学生学习数学概念，产生认知偏差，造成概念混淆不清的现象，是任何时候都无法避免的。那么，如何改变这种现象呢？关键要在辨析概念上下工夫。对此，谈谈个人浅见。
【机 构】
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福建宁德市小学教师培训部
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2007年10期
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