分解图形在平行线教学中的应用

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liliandidi

【摘要】

：

七年级的学生刚接触三线八角的时候，往往都有较强的新鲜感和好奇感。但初学同位角、内错角、同旁内角的概念后，普遍会感到线和角特别多，在判断一个图形中有关的角的关系时，把握不住问题的实质，于是造成学习上的心理障碍，而这更主要的是还会影响到平行线的学习。　　因此，为了加深学生对概念的理解和减少一些干扰物，采用分解图形的方法可让学生“明辨是非”，从而达到化繁为简、化难为易的效果。如图１，先引导学生观察∠１

【作者】

：

陈远香

【出处】

：

师道·教研

【发表日期】

：

2012年12期

【关键词】

：

平行线图形应用教学分解三线八角同旁内角心理障碍

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　　七年级的学生刚接触三线八角的时候，往往都有较强的新鲜感和好奇感。但初学同位角、内错角、同旁内角的概念后，普遍会感到线和角特别多，在判断一个图形中有关的角的关系时，把握不住问题的实质，于是造成学习上的心理障碍，而这更主要的是还会影响到平行线的学习。全文查看链接

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