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本文基于化归思想的特点,论述化归思想在高中信息课堂中的有效应用,提出旧知转化为新知、个别转化为一般、复杂转化为简单、理论转化为实践等策略,以期帮助学生掌握信息技术,提升实践能力。
用化归思想促进高中信息高效课堂生成
【摘 要】
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本文基于化归思想的特点,论述化归思想在高中信息课堂中的有效应用,提出旧知转化为新知、个别转化为一般、复杂转化为简单、理论转化为实践等策略,以期帮助学生掌握信息技术,
【机 构】
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贺州市钟山县钟山中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年2期
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