幸福教育：学校评价体系的建构趋势

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiaochouyu005

【摘要】

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【摘要】教育的目的是培养幸福的人。学校评价体系应将幸福教育视作建构趋势，其评价目标、内容、机制等方面都应紧紧围绕促进师生幸福这一终极目标。当前，面对教育生活幸福感偏低的问题，学校评价须回归“立德树人”这一导向，深刻反思，并通过建构全新的评价体系，创设快乐的校园、适切的课程，让学校管理不断增值，为学校发展持续赋能。　　【关键词】幸福教育;学校评价;体系建构　　【中图分类号】G40-058.1 【文

【作者】

：

冯长宏

【出处】

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江苏教育

【发表日期】

：

2021年12期

【关键词】

：

幸福教育学校评价体系建构

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　　【摘要】教育的目的是培养幸福的人。学校评价体系应将幸福教育视作建构趋势，其评价目标、内容、机制等方面都应紧紧围绕促进师生幸福这一终极目标。当前，面对教育生活幸福感偏低的问题，学校评价须回归“立德树人”这一导向，深刻反思，并通过建构全新的评价体系，创设快乐的校园、适切的课程，让学校管理不断增值，为学校发展持续赋能。
　　【关键词】幸福教育;学校评价;体系建构
　　【中图分类号】G40-058.1

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