【摘 要】
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数学是一门科学,其具有一定的抽象性,对于智力水平参差不齐的小学生而言可谓是一种挑战.此外,对于数学的学习,还需要学生具备一定的逻辑思维能力.因此,学生在刚开始接触数学
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数学是一门科学,其具有一定的抽象性,对于智力水平参差不齐的小学生而言可谓是一种挑战.此外,对于数学的学习,还需要学生具备一定的逻辑思维能力.因此,学生在刚开始接触数学学科时会对一些知识、甚至会逐渐对数学学科产生厌烦感.对此,在数学教学中渗透数形结合思想,通过“数”与“形”的互相转化,从而将抽象的数学概念直观化,帮助学生形成概念,帮助学生解决一些内心比较抵触的问题,从而不断地提高学生的学习效率.
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