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高中文言文教学激活课堂的策略——以《鸿门宴》一课教学为例
高中文言文教学激活课堂的策略——以《鸿门宴》一课教学为例
来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq969023319
【摘 要】
:
教师在文言文课堂教学中应根据教学内容、学生特点及资源条件统筹安排,选择最适宜的方式激活课堂,引起学生学习文言文的兴趣,促进学生的自主学习,把"要我学"变为"我要学"。激
【作 者】
:
范丽萍
【机 构】
:
肇庆市广宁第一中学,
【出 处】
:
西部素质教育
【发表日期】
:
2016年03期
【关键词】
:
文言文教学
课堂教学
激活策略
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教师在文言文课堂教学中应根据教学内容、学生特点及资源条件统筹安排,选择最适宜的方式激活课堂,引起学生学习文言文的兴趣,促进学生的自主学习,把"要我学"变为"我要学"。激活高中文言文教学课堂,可从设计形式多样的导语、展开课堂活动、穿插趣闻轶事、生活化教学、开展竞赛方面入手。
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